2019年公务员考试：申论材料中不可忽略的小细节

漢代許慎《說文解字》中說道：“倉颉之初作書，蓋依類象形，故謂之文;其後形聲相益，即謂之字。”意思是倉颉初造文字，是按照物類畫出形體，所以叫做文，随後又造出合體的會意字、形聲字，以擴充文字的數量，這些文字就叫做字。由此可見中國的文字是由形而來，從而發展至形意結合從而傳遞信息、實現人與人之間的交流。在申論考試中，文字更是被廣泛應用，需要各位考生深入理解其背後的含義。但不少考生在閱讀材料時有時卻會出現讀不懂的情況，增大了後期的做題難度。出現這類問題，主要就是因爲在材料閱讀時一些特殊的字與句各位考生沒有着重關注。接下來中公教育專家将給大家介紹一些材料閱讀時你忽視的小細節。一、指示性詞彙。部分參加過公職類申論考試的小夥伴會發現，申論考試中會出現一些明确告知作答對象的題目，如讓我們歸納概括問題、原因、影響或對策等等。在作答這類題目時多數小夥伴會很認真的閱讀材料，這當然是非常好的習慣，但也有不少小夥伴讀着讀着就發現自己當初尋找的“馬冬梅”如同那些年我們曾經追過的女孩漸漸消失在腦海中，答題要點出現遺漏、不準确等問題。此時我們如果知道“馬冬梅”長什麽樣子找到它的幾率一定會成倍增加。因此，一些要點的指示性詞彙在作答時顯得尤爲重要。如，1問題詞：問題、難題、困難、矛盾、制約、沒有、缺少、缺失、不足、障礙等。2原因詞：原因、因爲、由于、因素、因由、與…有關等。3影響詞：促進了、推動了、有利于、完善了、阻礙了、制約了、不利于、破壞了等。4對策詞：動詞及途徑、方法、措施、建議、需要、必須等。二、關聯性詞彙。除上述指示性詞彙外，想要理解清楚由文字構成的材料含義，明确文句的連接形式也尤爲重要。因此，句内及句間的關聯詞可以幫助我們撩開“馬冬梅”的最後一層面紗。此時我們在閱讀時的另一個小技巧便可以有效的幫助小夥伴們，他就是關聯詞。如：1并列詞：和、不但…而且、此外、與此同時、除了…還有、一方面…另一方面等;2轉折詞：但是、然而、而是、可是、卻等;3遞進詞：甚至、乃至、更、尤其等;