描写竹竿舞的文章，如何使初高中生在语文学习中真正的欣赏与享受古诗词与文章？

秘訣，倆字：意境。
自學習語文以來，快感分爲多個層次。
第一、韻律。
當然，不是各種詞牌曲牌的悠揚婉轉，而是一個字，爽!。
OOXOOXOXOXOOX。
跟各種課文比起來，背詩完全是一種享受嘛。節奏感和跳竹竿舞基本一樣一樣的。感時花濺淚，恨别鳥驚心都以能一種小破孩瞎吵吵、老潑婦罵大街的氣勢讀出來。當然喜歡，但是不懂。
第二、情節。
小時候最讨厭說明文了!!!。
一堆堆都什麽破玩意，看了就想睡覺。
看到什麽《玫瑰花》、《卡洛斯的小貓》之類有點情節的整個人終于明白什麽叫“解放”。
可是到了初中，記叙文變成了魯迅的雜文、朱自清的《背影》。
呵呵，看不懂啊。
整個叙事都很沉悶啊。
什麽筆如刀、什麽親情真心沒感覺啊。
就是在這種情況下，我開始看各種小說，先是美少女故事，然後高級一點變成郭敬明的《夏至未至》《夢裏花落知多少》。
那才是真心贊啊，有情節，有惹人聯想的描寫，眼淚大把大把的飙，各種過瘾。尤其郭敬明的，有時候讀起來感覺像在背詩。課文什麽的彼時已經根本不在乎了。
默默的進了大學。
看到了漫天徹地的雪，小雪粒打着旋的從樹上飄落，到處有晶亮的光。
北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄，巴拉巴拉整首詩完完整整的就随口而出，真真切切的體會到了每一個景緻和無邊無際的豪情，然後整整一周，腦子裏都是這首詩。
後來晚上停電，從黑漆漆的屋子裏出來（家在偏遠農村，晚上沒有照明），看見明晃晃的大月亮，。