两岸月桥花半吐红透肌香，暗把游人误

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　　這是一首禮贊梅花的詞作。　　

　　詞的上片贊頌梅花的迷人之姿。首句入筆捉題，直截了當地寫梅花“兩岸月橋花半吐。”溪水岸邊小橋兩端的梅花已經綻蕾半開。緊接着直接寫梅花半吐的風韻和遊人對梅花的迷戀。那半開的梅花通體紅透，香氣四溢。“肌香”二字以美人暗喻梅花香氣襲人冰肌玉骨的嬌姿。正是梅花這絕代風彩，才使遊人不知不覺中爲其所吸引。一個“暗”字、一個“誤”字把遊人情不自禁的迷戀梅花的神态寫足。以下二句“盡道武陵溪上路，不知迷入江南去”用東晉文學家陶淵明《桃花源記》中武陵漁人誤入桃源、忘情迷途的典故，反襯江南梅花的迷人風姿。此二句是說人人盡說那“芳草鮮美，落英缤紛”（《桃花源記》）的武陵溪畔桃花林的美麗，卻不知這梅花半吐的江南風景的迷人。對比之下，更突出這江南橋畔梅花的美麗，表現了主人公愛梅的情感。　　

　　如果說上片從色豔香濃的外部面貌來禮贊梅花的話，那麽，下片則是從淩霜傲雪的内在品質來頌揚梅花。　　過片“先自冰霜真态度”一句，贊揚梅花淩寒獨放的堅強品格。“争先”二字突出梅花不畏嚴寒霜雪的精神，“态度”即姿态品格。緊接着詞人用一設問：“何事枝頭，點點胭脂污？莫是東君嫌淡素？”意思是：“梅花爲何在冰霜嚴寒之中用胭脂般的紅豔去點染枝頭？莫非是司春之神嫌冬天百花凋零，色彩過于單調之故？”東君即司春之神。這一設問實質上旨在突出梅花淩霜傲雪的高風亮節，頌揚它給人們帶來春的消息。煞尾句“問花花又嬌無語”再度褒揚那嬌豔的梅花，毫不炫耀自己，默默地裝點人間春色。　　

　　古之人詠梅詞極多，但大多從其冷豔着眼，抒發詞人寂寞的情感。如陸遊的《蔔算子·詠梅》、姜夔的《暗香》、《疏影》等等。在他們的筆下，梅花是一個“寂寞開無主”、“此花幽獨”的孤芳自賞的形象。而真德秀卻能别出蹊徑，一掃大多詠梅詞人失意孤寂的怨艾，對梅花綽約迷人的風韻作了熱情的描摹，對梅花淩霜傲雪的品格作了全面的褒揚。詞的氛圍熱烈，格調高亢。詞人真德秀幼即聰慧異常，四歲誦書，過目成誦。十五喪父，依賴寡母力貧教養，又得同郡人相助，才得以入學中舉。宋理宗時官曆泉州、福州知府，入爲翰林學士，拜參知政事。他爲人正直，凡是做官所到的地方，皆布惠政，廉聲卓著。其學以朱熹爲宗，提倡正學，與權奸韓侂胄僞學對抗，使正學得以複明。古代有詩品即人品的說法，由于作者艱苦修身進學、勤政爲民、正直不阿的身世和爲人，他對梅花的高風亮節進行滿腔熱情的禮贊，作品也顯現出積極亢奮、開朗明快的格調。

　　這是一首禮贊梅花的詞作。　　

　　詞的上片贊頌梅花的迷人之姿。首句入筆捉題，直截了當地寫梅花“兩岸月橋花半吐。”溪水岸邊小橋兩端的梅花已經綻蕾半開。緊接着直接寫梅花半吐的風韻和遊人對梅花的迷戀。那半開的梅花通體紅透，香氣四溢。“肌香”二字以美人暗喻梅花香氣襲人冰肌玉骨的嬌姿。正是梅花這絕代風彩，才使遊人不知不覺中爲其所吸引。一個“暗”字、一個“誤”字把遊人情不自禁的迷戀梅花的神态寫足。以下二句“盡道武陵溪上路，不知迷入江南去”用東晉文學家陶淵明《桃花源記》中武陵漁人誤入桃源、忘情迷途的典故，反襯江南梅花的迷人風姿。此二句是說人人盡說那“芳草鮮美，落英缤紛”（《桃花源記》）的武陵溪畔桃花林的美麗，卻不知這梅花半吐的江南風景的迷人。對比之下，更突出這江南橋畔梅花的美麗，表現了主人公愛梅的情感。　　

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　　古之人詠梅詞極多，但大多從其冷豔着眼，抒發詞人寂寞的情感。如陸遊的《蔔算子·詠梅》、姜夔的《暗香》、《疏影》等等。在他們的筆下，梅花是一個“寂寞開無主”、“此花幽獨”的孤芳自賞的形象。而真德秀卻能别出蹊徑，一掃大多詠梅詞人失意孤寂的怨艾，對梅花綽約迷人的風韻作了熱情的描摹，對梅花淩霜傲雪的品格作了全面的褒揚。詞的氛圍熱烈，格調高亢。詞人真德秀幼即聰慧異常，四歲誦書，過目成誦。十五喪父，依賴寡母力貧教養，又得同郡人相助，才得以入學中舉。宋理宗時官曆泉州、福州知府，入爲翰林學士，拜參知政事。他爲人正直，凡是做官所到的地方，皆布惠政，廉聲卓著。其學以朱熹爲宗，提倡正學，與權奸韓侂胄僞學對抗，使正學得以複明。古代有詩品即人品的說法，由于作者艱苦修身進學、勤政爲民、正直不阿的身世和爲人，他對梅花的高風亮節進行滿腔熱情的禮贊，作品也顯現出積極亢奮、開朗明快的格調。