描写景物的作文题目，高考散文的景物描写作用题，都有哪几种答题思路？

，有幸回答你提的問題，望能對你有所幫助。
一、景物描寫題型的提問方式。
1　文章開頭兩段的場景描寫有哪些特點和作用，請簡要分析。
2　作者寫“××事物情”，爲何要從“××景物”寫起?。
3　在景物描寫中，文章主要傳達了作者哪些方面的感受?。
4　指出該段景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。
　　二、學生要掌握的基本知識　。
1　寫景的手法及效果。
1細描與白描：細描細膩生動，白描粗筆勾勒，突出特征。
2襯托動靜結合，以動寫靜，以景襯人：以突出人、物和環境的特點。
3分層寫景由遠及近，由近到遠：層次分明，符合邏輯順序。
4虛實、點面、聲色等結合：更豐富、傳神地表現事物。
5各種修辭的靈活運用：更生動形象地表現事物。
2　景物描寫的角度。
1顔色：暖色調代表喜悅、積極，冷色調代表憂郁、迷茫。例如，同是寫荷花的，《荷花澱》中寫到“粉色荷花箭高高地挺出來”，而《荷塘月色》中寫到“零星地點綴着些白花……像在牛乳中洗過一樣”。
2線條：單調、雜亂的線條給人以陰冷、凄涼之感，表現人物的失望與茫然；柔和的線條給人以美的享受，表現作者的閑适和向往。例如，《藥》中“微風早已停息，枯草支支直立，有如銅絲……”，《我的空中樓閣》中“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點”。
3音韻：《荷花澱》中寫“荷花箭高高地挺出來”，一個“挺”字，讀起來給人以豪壯，喜悅之感，而在《荷塘月色》中，韻就沒有這麽豪爽率直了。如“曲曲折折的荷塘上面”，“有袅娜地開着的，有羞澀的打着朵兒的……”，舌音較多，發音不暢，讀起來給人以阻塞之感，含蓄地體現了作者的心境。
3　景物場景修飾、營造的對象。
1人：人物的性格、思想、心理、情感、身份……。
2物：物具有的特點。
3環境場面：環境的特點，如喧鬧，甯靜……。
4，基本概念：鋪墊、對比、反襯、渲染、烘托、呼應、蓄勢……。
　　三、景物場景描寫的常見作用。
1　渲染襯托氣氛甯靜、秀美、陰冷、荒涼、喧鬧、明快……。
2　烘托人物形象思想、性格、心理、情感、身份、預示命運……。
3　在文章結構内容上的作用奠定基調，推動情節發展，爲後文鋪墊，前後文對比，前後呼應，爲文章蓄勢，是全文的線索，交代背景、時間、地點……。　　。
　　四、答題思路。
1　貼近段落，分析景物的特點。包括以下方面：。
1指出描寫了什麽景物人、物、景。
2指出描寫的角度：形、聲、色等。
3指出景物描寫的方法：動靜結合、白描與細描的結合、由遠及近由近及遠、虛實結合、點面結合、聲色結合……。
4指出景物具有的特征。
　　如，2007年湖北題《日月行色》問：“本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點?”。
　　答案：傍晚時分流水通澈淺亮，夕陽銜山，晚煙萦樹，環境甯靜，人物不即不離，不緊不慢地行走在傍晚的沙灘上。
　　再如，2008年浙江題《烏米》問：“第5自然段中景物描寫所采用的手法。”。
　　答案：襯托以動寫靜、以景襯人，分層寫出景，遠近高低結合。
2　聯系上下文，把握景物和人的關系，分析景物描寫表達了怎樣的形象作者或所描寫的主人公的情感、心理、性格……。
1指出描寫的對象。
2指出景物對所描寫對象産生的效果。
3“景、物、人合一”進行分析。
　總之，在做現代文閱讀景物描寫題時，應調動各種感官，運用語文閱讀知識，綜合各種素養，巧妙運用解題方法，争取在高考現代文閱讀景物描寫題中取得高分。