描写桂林的作文小学，小学语文试讲稿--桂林山水

一導入:同學們，你們都去過哪些地方遊玩過？雄偉的泰山，美麗的西湖，還有綿延萬裏的長城。你們去過的地方可真不少。今天呀老師帶領大家去一個山清水秀，詩情畫意的地方。讓我們一起走進《桂林山水》，來領略桂林山水獨特的魅力。
二、檢查生字:瑕與暇。
三、整體感知:桂林山水給你留下怎樣的印象？桂林山水甲天下，真是個美麗的畫卷。板書甲天下。解釋甲的意思。
四、品讀探究:爲什麽說桂林山水甲天下呢？桂林的山水真有這麽美麗嗎？就讓我們乘着小船去欣賞一番。小船緩緩地行駛着，此時一江碧水映入了我們的眼簾，這便是聞名遐迩的漓江水了。請同學們默讀課文第二段，找出文中最吸引你的句子。慢慢的讀，細細的品，試着從旁邊寫寫你的感受，一會我們一起來交流。
看着大家都揚起了自信的小臉，老師猜想，你們一定都有了自己的答案。踴躍的男生請你來說:【我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。】這句話中，你讀出了什麽？“從未見過”一詞感受到了作者初見漓江時的驚喜與贊歎。同桌，你要來補充，你發現作者用波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖與漓江做對比，襯托出漓江水與衆不同的美。手舉的最高，你來說【漓江的水真靜，靜的讓你感覺不到它在流動。漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石。漓江的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。】從這些句子中，你發現作者用排比的手法，寫出了漓江水靜，清，綠的特點。板書靜清綠。你讀的非常生動，真是個小朗讀家。前面的這位女生，你要來補充。你發現最後一句，作者運用了比喻的修辭手法，把漓江的水比喻成了無瑕的翡翠。無瑕的翡翠。該怎麽理解呢？你能試着說一說嗎？無瑕是指沒有斑點完美無缺的玉，翡翠，是指晶瑩透亮的玉石，在這裏作者用完美無缺，晶瑩透亮的玉石來形容漓江的水綠得幹淨，綠得純粹。你的回答太精彩了看來，課下一定下了不少功夫，大家給她鼓鼓掌吧。哪位同學能按照剛才的句式仿寫一句。班長，請你嘗試一下。天上的白雲像白雪，像棉花，像鵝毛。真不錯，你可學的真快，快請坐吧。同學們，這麽靜這麽清這麽綠的漓江水，你們喜歡嗎？把你們的喜愛之情送到文本，美美的讀一遍吧。你們讀的可真投入，老師仿佛看到了迷人的漓江水。剛才我們是用什麽方法來領略美麗的漓江水呢。小總結家請你來說。剛才我們是通過讀句子，抓關鍵詞，找修辭，仿寫的方法進行的。
接下來請同學們帶着這種方法快速閱讀文章的第三自然段以小組的形式來感受一下桂林的山又是怎樣名揚天下的呢？開始吧。
有交流就有智慧的火花，哪個小組先來分享你們智慧的小成果。
二組總是最踴躍，二組代表你來說。。。。。。。。（未完待續）請等待，請看下集。