木兰诗想向描写片段，《木兰诗》重点知识梳理
发布时间：2022-12-17 07:06:52
一原文：。
唧jī唧複唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼zhù聲，惟聞女歎息。（勤勞孝順）問女何所思，問女何所憶。（複沓賓語前置句）女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗（kèhán）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。（頂真）阿爺無大兒，木蘭無長兄。願爲wèi市鞍ān馬，從此替爺征。（孝順父母，勇敢堅毅）。
東市買駿馬，西市買鞍鞯（jiān），南市買辔（pèi）頭，北市買長鞭。（排比互文句；表明木蘭的準備工作有秩序的進行，渲染軍情緊急氣氛）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiānjiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎jì鳴啾啾jiūjiū。
萬裏赴戎róng機，關山度若飛。（誇張句軍情緊急和木蘭奔赴沙場矯健英姿）朔（shuò氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。（描寫邊塞軍營艱苦戰鬥生活）将軍百戰死，壯士十年歸。（互文句戰争曠日持久、戰鬥激烈悲壯）。
歸來見天子，天子坐明堂。（頂真）策勳十二轉，賞賜百千強qiáng。（側面表明木蘭功勞之大）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千裏足，送兒還故鄉。（不慕榮利）。
爺娘聞女來，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍huòhuò）向豬羊。（家人團聚的歡樂氣氛）開我東閣門，坐我西閣床。（互文句）脫我戰時袍，著（zhuó我舊時裳（cháng）。當窗理雲鬓bìn，對鏡帖tiē花黃。（互文句）出門看火伴，火伴皆驚忙。（頂真側面襯托了木蘭從軍的謹慎和機敏）同行十二年，不知木蘭是女郎。 。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍bàng地走，安能辨我是雄雌？（比喻，反問）。
二譯文。
歎息聲一聲接着一聲，木蘭對着門織布。聽不見織布機發出的聲音，隻聽見木蘭的歎息聲。問木蘭在木蘭在想什麽？問木蘭在思念什麽？）木蘭也沒有想什麽，也沒有思念什麽。昨夜看見軍中的文告，可汗在大規模征兵，征兵的名冊很多卷，每一卷都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，木蘭願意爲此去買鞍馬，從此替代父親出征。
木蘭到各處集市買了駿馬，買了馬鞍和馬鞍下的墊子，買了駕馭戰馬的嚼子和缰繩，還買了長鞭。早晨告别父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，隻聽見黃河急促的流水聲。早晨告别黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，隻聽到燕山胡人的戰馬啾啾的鳴叫聲。
木蘭遠行萬裏，奔赴戰場，像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。北方的寒氣傳來打更的聲音，清冷的月光照在将士們的铠甲上。将士們身經百戰，征戰多年，有的戰死沙場，有的轉戰多年勝利歸來。
木蘭歸來朝見天子，天子坐在朝堂上（論功行賞）。給木蘭記很大的功勳，賞賜很多的财物。天子問木蘭想要什麽，木蘭不願做尚書郎，希望騎上千裏馬，送自己回到故鄉。
父母聽說女兒回來了，互相扶持着到城外（迎接）；姐姐聽說妹妹回來了，對着門梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。木蘭打開各個房間的門，坐坐各個房間的床。脫去我打仗時穿的戰袍，穿上我以前的衣裳，對着窗子和鏡子梳理漂亮的頭發，在臉上貼上花黃。出門見軍中的同伴，同伴們很吃驚，在同一個軍隊中多年，竟然不知木蘭是女孩。
（據說，提着兔子耳朵懸在半空時）雄兔兩隻前腳時時動彈、雌兔兩隻眼睛時常眯着，所以容易分辨。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨别哪隻是雄兔，哪隻是雌兔呢？。
三重點字詞。
四揣摩語言。
“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”。
這裏誇張地表現了木蘭行進的神速、軍情的緊急以及心情的急切，使人感到緊張的戰争氛圍。其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。
五課文分析。
1．整體把握。
主要情節：①停機歎息，決定從軍。②出征準備，奔赴沙場。③征戰沙場，凱旋回朝。④建功封賞，還朝辭官。⑤解甲還鄉，親人團聚。⑥雙兔難辨，隐喻作結。
2．千百年來，木蘭的形象家喻戶曉，木蘭還成爲美國迪士尼大片中的主要角色。是什麽原因使得她有如此魅力？。
①木蘭的形象既有傳奇性，又有豐富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矯健的勇士，又是嬌美的女兒。②她勤勞善良又堅毅勇敢、淳厚質樸又機敏活潑、熱愛親人又報效國家、不慕高官厚祿又熱愛和平生活。她的身上集中體現了我國勞動人民的美好品德，這是其形象經久不衰的重要原因。
3．全文最後一段有什麽特點？這樣結束全詩好不好？。
使用隐喻作結。__這樣結束全詩，不但十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，對讀者必然産生的疑問做出了回答，還表明了木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神态表情，豐富了木蘭的形象。
4．爲什麽全詩将戰鬥過程寫得格外簡略，對其餘内容卻寫得特别詳盡？。
詳寫女兒情态，略寫英雄氣慨。因爲這首詩所要突出的因爲作者要突出的不是木蘭馳騁沙場的英雄行爲，而是重在贊揚木蘭孝順、勤勞、勇敢、堅強和不貪圖功名利祿的高貴品質，以及她愛國愛家的崇高精神。隐含作者對美好生活的向往和對戰争的冷淡。
5．舉出你所知道的我國的其他巾帼英雄。
穆桂英五十歲挂先鋒印，深入險境，力戰番将，大獲全勝；秋瑾從容就義于紹興軒亭口。
唧jī唧複唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼zhù聲，惟聞女歎息。（勤勞孝順）問女何所思，問女何所憶。（複沓賓語前置句）女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗（kèhán）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。（頂真）阿爺無大兒，木蘭無長兄。願爲wèi市鞍ān馬，從此替爺征。（孝順父母，勇敢堅毅）。
東市買駿馬，西市買鞍鞯（jiān），南市買辔（pèi）頭，北市買長鞭。（排比互文句；表明木蘭的準備工作有秩序的進行，渲染軍情緊急氣氛）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiānjiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎jì鳴啾啾jiūjiū。
萬裏赴戎róng機，關山度若飛。（誇張句軍情緊急和木蘭奔赴沙場矯健英姿）朔（shuò氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。（描寫邊塞軍營艱苦戰鬥生活）将軍百戰死，壯士十年歸。（互文句戰争曠日持久、戰鬥激烈悲壯）。
歸來見天子，天子坐明堂。（頂真）策勳十二轉，賞賜百千強qiáng。（側面表明木蘭功勞之大）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千裏足，送兒還故鄉。（不慕榮利）。
爺娘聞女來，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍huòhuò）向豬羊。（家人團聚的歡樂氣氛）開我東閣門，坐我西閣床。（互文句）脫我戰時袍，著（zhuó我舊時裳（cháng）。當窗理雲鬓bìn，對鏡帖tiē花黃。（互文句）出門看火伴，火伴皆驚忙。（頂真側面襯托了木蘭從軍的謹慎和機敏）同行十二年，不知木蘭是女郎。 。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍bàng地走，安能辨我是雄雌？（比喻，反問）。
二譯文。
歎息聲一聲接着一聲，木蘭對着門織布。聽不見織布機發出的聲音，隻聽見木蘭的歎息聲。問木蘭在木蘭在想什麽？問木蘭在思念什麽？）木蘭也沒有想什麽，也沒有思念什麽。昨夜看見軍中的文告，可汗在大規模征兵，征兵的名冊很多卷，每一卷都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，木蘭願意爲此去買鞍馬，從此替代父親出征。
木蘭到各處集市買了駿馬，買了馬鞍和馬鞍下的墊子，買了駕馭戰馬的嚼子和缰繩，還買了長鞭。早晨告别父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，隻聽見黃河急促的流水聲。早晨告别黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，隻聽到燕山胡人的戰馬啾啾的鳴叫聲。
木蘭遠行萬裏，奔赴戰場，像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。北方的寒氣傳來打更的聲音，清冷的月光照在将士們的铠甲上。将士們身經百戰，征戰多年，有的戰死沙場，有的轉戰多年勝利歸來。
木蘭歸來朝見天子，天子坐在朝堂上（論功行賞）。給木蘭記很大的功勳，賞賜很多的财物。天子問木蘭想要什麽，木蘭不願做尚書郎，希望騎上千裏馬，送自己回到故鄉。
父母聽說女兒回來了，互相扶持着到城外（迎接）；姐姐聽說妹妹回來了，對着門梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。木蘭打開各個房間的門，坐坐各個房間的床。脫去我打仗時穿的戰袍，穿上我以前的衣裳，對着窗子和鏡子梳理漂亮的頭發，在臉上貼上花黃。出門見軍中的同伴，同伴們很吃驚，在同一個軍隊中多年，竟然不知木蘭是女孩。
（據說，提着兔子耳朵懸在半空時）雄兔兩隻前腳時時動彈、雌兔兩隻眼睛時常眯着，所以容易分辨。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨别哪隻是雄兔，哪隻是雌兔呢？。
三重點字詞。
四揣摩語言。
“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”。
這裏誇張地表現了木蘭行進的神速、軍情的緊急以及心情的急切，使人感到緊張的戰争氛圍。其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。
五課文分析。
1．整體把握。
主要情節：①停機歎息，決定從軍。②出征準備，奔赴沙場。③征戰沙場，凱旋回朝。④建功封賞，還朝辭官。⑤解甲還鄉，親人團聚。⑥雙兔難辨，隐喻作結。
2．千百年來，木蘭的形象家喻戶曉，木蘭還成爲美國迪士尼大片中的主要角色。是什麽原因使得她有如此魅力？。
①木蘭的形象既有傳奇性，又有豐富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矯健的勇士，又是嬌美的女兒。②她勤勞善良又堅毅勇敢、淳厚質樸又機敏活潑、熱愛親人又報效國家、不慕高官厚祿又熱愛和平生活。她的身上集中體現了我國勞動人民的美好品德，這是其形象經久不衰的重要原因。
3．全文最後一段有什麽特點？這樣結束全詩好不好？。
使用隐喻作結。__這樣結束全詩，不但十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，對讀者必然産生的疑問做出了回答，還表明了木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神态表情，豐富了木蘭的形象。
4．爲什麽全詩将戰鬥過程寫得格外簡略，對其餘内容卻寫得特别詳盡？。
詳寫女兒情态，略寫英雄氣慨。因爲這首詩所要突出的因爲作者要突出的不是木蘭馳騁沙場的英雄行爲，而是重在贊揚木蘭孝順、勤勞、勇敢、堅強和不貪圖功名利祿的高貴品質，以及她愛國愛家的崇高精神。隐含作者對美好生活的向往和對戰争的冷淡。
5．舉出你所知道的我國的其他巾帼英雄。
穆桂英五十歲挂先鋒印，深入險境，力戰番将，大獲全勝；秋瑾從容就義于紹興軒亭口。
以上就是木蘭詩想向描寫片段，《木蘭詩》重點知識梳理的介紹,希望大家喜歡!
一原文：。
唧jī唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼zhù声，惟闻女叹息。（勤劳孝顺）问女何所思，问女何所忆。（复沓宾语前置句）女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。（顶真）阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为wèi市鞍ān马，从此替爷征。（孝顺父母，勇敢坚毅）。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。（排比互文句；表明木兰的准备工作有秩序的进行，渲染军情紧急气氛）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiānjiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑jì鸣啾啾jiūjiū。
万里赴戎róng机，关山度若飞。（夸张句军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿）朔（shuò气传金柝（tuò），寒光照铁衣。（描写边塞军营艰苦战斗生活）将军百战死，壮士十年归。（互文句战争旷日持久、战斗激烈悲壮）。
归来见天子，天子坐明堂。（顶真）策勋十二转，赏赐百千强qiáng。（侧面表明木兰功劳之大）可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（不慕荣利）。
爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍huòhuò）向猪羊。（家人团聚的欢乐气氛）开我东阁门，坐我西阁床。（互文句）脱我战时袍，著（zhuó我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓bìn，对镜帖tiē花黄。（互文句）出门看火伴，火伴皆惊忙。（顶真侧面衬托了木兰从军的谨慎和机敏）同行十二年，不知木兰是女郎。 。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍bàng地走，安能辨我是雄雌？（比喻，反问）。
二译文。
叹息声一声接着一声，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰的叹息声。问木兰在木兰在想什么？问木兰在思念什么？）木兰也没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，可汗在大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。
木兰到各处集市买了骏马，买了马鞍和马鞍下的垫子，买了驾驭战马的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨告别父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河急促的流水声。早晨告别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
木兰远行万里，奔赴战场，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传来打更的声音，清冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战，征战多年，有的战死沙场，有的转战多年胜利归来。
木兰归来朝见天子，天子坐在朝堂上（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，赏赐很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送自己回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相扶持着到城外（迎接）；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。木兰打开各个房间的门，坐坐各个房间的床。脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗子和镜子梳理漂亮的头发，在脸上贴上花黄。出门见军中的同伴，同伴们很吃惊，在同一个军队中多年，竟然不知木兰是女孩。
（据说，提着兔子耳朵悬在半空时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？。
三重点字词。
四揣摩语言。
“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”。
这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。
五课文分析。
1．整体把握。
主要情节：①停机叹息，决定从军。②出征准备，奔赴沙场。③征战沙场，凯旋回朝。④建功封赏，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团聚。⑥双兔难辨，隐喻作结。
2．千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？。
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。
3．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？。
使用隐喻作结。__这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象。
4．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？。
详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的因为作者要突出的不是木兰驰骋沙场的英雄行为，而是重在赞扬木兰孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。
5．举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。
穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。
唧jī唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼zhù声，惟闻女叹息。（勤劳孝顺）问女何所思，问女何所忆。（复沓宾语前置句）女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。（顶真）阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为wèi市鞍ān马，从此替爷征。（孝顺父母，勇敢坚毅）。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。（排比互文句；表明木兰的准备工作有秩序的进行，渲染军情紧急气氛）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiānjiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑jì鸣啾啾jiūjiū。
万里赴戎róng机，关山度若飞。（夸张句军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿）朔（shuò气传金柝（tuò），寒光照铁衣。（描写边塞军营艰苦战斗生活）将军百战死，壮士十年归。（互文句战争旷日持久、战斗激烈悲壮）。
归来见天子，天子坐明堂。（顶真）策勋十二转，赏赐百千强qiáng。（侧面表明木兰功劳之大）可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（不慕荣利）。
爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍huòhuò）向猪羊。（家人团聚的欢乐气氛）开我东阁门，坐我西阁床。（互文句）脱我战时袍，著（zhuó我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓bìn，对镜帖tiē花黄。（互文句）出门看火伴，火伴皆惊忙。（顶真侧面衬托了木兰从军的谨慎和机敏）同行十二年，不知木兰是女郎。 。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍bàng地走，安能辨我是雄雌？（比喻，反问）。
二译文。
叹息声一声接着一声，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰的叹息声。问木兰在木兰在想什么？问木兰在思念什么？）木兰也没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，可汗在大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。
木兰到各处集市买了骏马，买了马鞍和马鞍下的垫子，买了驾驭战马的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨告别父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河急促的流水声。早晨告别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
木兰远行万里，奔赴战场，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传来打更的声音，清冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战，征战多年，有的战死沙场，有的转战多年胜利归来。
木兰归来朝见天子，天子坐在朝堂上（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，赏赐很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送自己回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相扶持着到城外（迎接）；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。木兰打开各个房间的门，坐坐各个房间的床。脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗子和镜子梳理漂亮的头发，在脸上贴上花黄。出门见军中的同伴，同伴们很吃惊，在同一个军队中多年，竟然不知木兰是女孩。
（据说，提着兔子耳朵悬在半空时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？。
三重点字词。
四揣摩语言。
“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”。
这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。
五课文分析。
1．整体把握。
主要情节：①停机叹息，决定从军。②出征准备，奔赴沙场。③征战沙场，凯旋回朝。④建功封赏，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团聚。⑥双兔难辨，隐喻作结。
2．千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？。
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。
3．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？。
使用隐喻作结。__这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象。
4．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？。
详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的因为作者要突出的不是木兰驰骋沙场的英雄行为，而是重在赞扬木兰孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。
5．举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。
穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。
以上就是木兰诗想向描写片段，《木兰诗》重点知识梳理的介绍,希望大家喜欢!
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