描写推石磨的作文，请问江苏高考2020年语文如何上130?
发布时间：2023-02-22 07:11:07
一卷132（撓頭）。
運氣比較好作文應該是60+。
私以爲130+…選擇題名句題最好别出錯。
事實上…扣一分就很多了，畢竟這基礎題有固定答案，不會因爲字好看字醜而都失掉一些老師的主觀給分。
然後閱讀理解詩歌鑒賞文言文閱讀，正常發揮就成。别擔心現在自己水平達不到，高三會系統複習，查漏補缺，提分不成問題。
占大頭的作文…就真的是玄學了（狗頭）。
第一是審題！這個太重要了！。
今年水加水鹽加鹽，審題審得我腦殼疼。
我文本閱讀答題答錯了位置，反複修改浪費了一些時間，最後留給作文隻不到五十分鍾…我說一下我怎麽在五十分鍾裏保住狗命_:з」∠_。
“物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。”。
";共存相生百味紛呈”這個是重點。爲啥這個是重點？21年高考換卷，江蘇卷試着和全國卷接軌，想想全國卷風格…先默背一遍社會主義核心價值觀_:D∠_發現了嗎，有個和諧。明年高考也要注意咱們江蘇卷裏能和全國卷交叉的主題，兩套試卷在接近。
接着就是寫什麽怎麽寫的問題了。
其實高考作文命題是貼合我們教材的，譬如有個專題叫“向青春舉杯”，14年的考題是“青春不朽”，害，細心點兒就能發現裏頭千絲萬縷…。
在找到“和諧”這個主題以後，我想了想，咱們是不是學過費孝通先生的《美美與共》？。
先生“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的設想，是不是和咱們“和諧”的主題暗合？。
你可以有意無意地在行文中透露出點兒你找到的這種絲縷關系，譬如和諧，譬如美美與共，讓閱卷老師知道：你審對題目了。閱卷老師也許不自覺地就給你加了個光環（狗頭）。
體裁的話，我個人偏向寫叙事散文。議論文的确妥當，可不易出彩，得靠立意邏輯素材取勝，能達者寥寥，因此很多時候隻能得一個無功無過的分數…議論文賊六的大佬就權當我沒說罷。
接下來看看切口問題。
大切口？我覺得所有語文老師都會教我們怎樣";以小見大";，以小見大多少是經過練習的，而大切口，要知道沒經過訓練，一開始就從一個大的點切入主題是很難的。
所以首推小切口。
江蘇卷一直以來都要求貼近生活本真，小切口當然是最好的選擇…小切口因爲小，所以更顯真實可接觸…再者，你由一個小切口，慢慢引導着讀者，向一個高一些的境界出發，可不比一開始就先展開所謂“大格局”，最後沒地兒升華主題好得多？小切口也可以是樓上答主所講的，單獨一個人或一句話或一部影音書，不要求全面，隻要求有重點有獨到之處…與其面面俱到走馬觀花，不如隻抓一處下劑猛藥，巴掌拍氣球和針紮氣球到底是不一樣的效果。
但是寫人寫書寫影視劇或者寫旁的文化内涵深的，這要求挺高，必須深，浮于表面将毫無意義。
噢也許還考慮過形式創個新？日記小品劇本之類的形式…輕易别試，除非有足夠把握能拿高分，要不會弄巧成拙（…别問我爲什麽知道…我曾經試過日記…拿到47的辛苦分）。
小切口怎麽切？我建議多觀察，多讀書。
舉個栗子…蒜臼，你現在身邊見得還多嗎？石磨呢？鄉下夜裏懸着的很明亮的星月呢？有一篇滿分作文《憂與愛》，就是通過一個搬遷進城的農民對城市的不适應，最後升到農業文明沒落，工業文明張牙舞爪…。
再來一個栗子，我記得有篇文章，忘記是哪位作者寫的…大意是他在面館吃飯時，一個老太太顫顫巍巍地買飯，坐在凳子上吃飯，與周圍熱火朝天的氛圍格格不入…最後她吃不掉，又不忍浪費，想将自己沒碰過的鹵蛋送給面館裏的旁人吃，問了一圈兒，無人理她。我現在這麽打出來很幹巴巴，但原文的确動人。
最後作者讨論的是個什麽問題呢，就是老年人與社會脫節，難以融入社會，這個主題其實是貼合當時“老齡化”熱點的。
這就是小切口。
從生活裏找素材，從名家裏學章法。
酸甜苦辣鹹，害，除了胡辣湯和鹹水鴨，我還想到了王安憶《比鄰而居》！有沒有呀！你看，和諧美美與共包容共生！這篇文章簡直太齊全啦！。
所以…綜合以上想法，社會主義核心價值觀中的和諧，課文中的美美與共，自己的生活經驗，優秀作品中的煙火氣息…。
完成。
最後，學校會有推薦書單，可以看看，都蠻适合我們這個年紀，也是我們容易理解的。
我跟一位答主一樣，也喜歡汪曾祺，他可愛得緊。
運氣比較好作文應該是60+。
私以爲130+…選擇題名句題最好别出錯。
事實上…扣一分就很多了，畢竟這基礎題有固定答案，不會因爲字好看字醜而都失掉一些老師的主觀給分。
然後閱讀理解詩歌鑒賞文言文閱讀，正常發揮就成。别擔心現在自己水平達不到，高三會系統複習，查漏補缺，提分不成問題。
占大頭的作文…就真的是玄學了（狗頭）。
第一是審題！這個太重要了！。
今年水加水鹽加鹽，審題審得我腦殼疼。
我文本閱讀答題答錯了位置，反複修改浪費了一些時間，最後留給作文隻不到五十分鍾…我說一下我怎麽在五十分鍾裏保住狗命_:з」∠_。
“物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。”。
";共存相生百味紛呈”這個是重點。爲啥這個是重點？21年高考換卷，江蘇卷試着和全國卷接軌，想想全國卷風格…先默背一遍社會主義核心價值觀_:D∠_發現了嗎，有個和諧。明年高考也要注意咱們江蘇卷裏能和全國卷交叉的主題，兩套試卷在接近。
接着就是寫什麽怎麽寫的問題了。
其實高考作文命題是貼合我們教材的，譬如有個專題叫“向青春舉杯”，14年的考題是“青春不朽”，害，細心點兒就能發現裏頭千絲萬縷…。
在找到“和諧”這個主題以後，我想了想，咱們是不是學過費孝通先生的《美美與共》？。
先生“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的設想，是不是和咱們“和諧”的主題暗合？。
你可以有意無意地在行文中透露出點兒你找到的這種絲縷關系，譬如和諧，譬如美美與共，讓閱卷老師知道：你審對題目了。閱卷老師也許不自覺地就給你加了個光環（狗頭）。
體裁的話，我個人偏向寫叙事散文。議論文的确妥當，可不易出彩，得靠立意邏輯素材取勝，能達者寥寥，因此很多時候隻能得一個無功無過的分數…議論文賊六的大佬就權當我沒說罷。
接下來看看切口問題。
大切口？我覺得所有語文老師都會教我們怎樣";以小見大";，以小見大多少是經過練習的，而大切口，要知道沒經過訓練，一開始就從一個大的點切入主題是很難的。
所以首推小切口。
江蘇卷一直以來都要求貼近生活本真，小切口當然是最好的選擇…小切口因爲小，所以更顯真實可接觸…再者，你由一個小切口，慢慢引導着讀者，向一個高一些的境界出發，可不比一開始就先展開所謂“大格局”，最後沒地兒升華主題好得多？小切口也可以是樓上答主所講的，單獨一個人或一句話或一部影音書，不要求全面，隻要求有重點有獨到之處…與其面面俱到走馬觀花，不如隻抓一處下劑猛藥，巴掌拍氣球和針紮氣球到底是不一樣的效果。
但是寫人寫書寫影視劇或者寫旁的文化内涵深的，這要求挺高，必須深，浮于表面将毫無意義。
噢也許還考慮過形式創個新？日記小品劇本之類的形式…輕易别試，除非有足夠把握能拿高分，要不會弄巧成拙（…别問我爲什麽知道…我曾經試過日記…拿到47的辛苦分）。
小切口怎麽切？我建議多觀察，多讀書。
舉個栗子…蒜臼，你現在身邊見得還多嗎？石磨呢？鄉下夜裏懸着的很明亮的星月呢？有一篇滿分作文《憂與愛》，就是通過一個搬遷進城的農民對城市的不适應，最後升到農業文明沒落，工業文明張牙舞爪…。
再來一個栗子，我記得有篇文章，忘記是哪位作者寫的…大意是他在面館吃飯時，一個老太太顫顫巍巍地買飯，坐在凳子上吃飯，與周圍熱火朝天的氛圍格格不入…最後她吃不掉，又不忍浪費，想将自己沒碰過的鹵蛋送給面館裏的旁人吃，問了一圈兒，無人理她。我現在這麽打出來很幹巴巴，但原文的确動人。
最後作者讨論的是個什麽問題呢，就是老年人與社會脫節，難以融入社會，這個主題其實是貼合當時“老齡化”熱點的。
這就是小切口。
從生活裏找素材，從名家裏學章法。
酸甜苦辣鹹，害，除了胡辣湯和鹹水鴨，我還想到了王安憶《比鄰而居》！有沒有呀！你看，和諧美美與共包容共生！這篇文章簡直太齊全啦！。
所以…綜合以上想法，社會主義核心價值觀中的和諧，課文中的美美與共，自己的生活經驗，優秀作品中的煙火氣息…。
完成。
最後，學校會有推薦書單，可以看看，都蠻适合我們這個年紀，也是我們容易理解的。
我跟一位答主一樣，也喜歡汪曾祺，他可愛得緊。
以上就是描寫推石磨的作文，請問江蘇高考2020年語文如何上130?的介紹,希望大家喜歡!
一卷132（挠头）。
运气比较好作文应该是60+。
私以为130+…选择题名句题最好别出错。
事实上…扣一分就很多了，毕竟这基础题有固定答案，不会因为字好看字丑而都失掉一些老师的主观给分。
然后阅读理解诗歌鉴赏文言文阅读，正常发挥就成。别担心现在自己水平达不到，高三会系统复习，查漏补缺，提分不成问题。
占大头的作文…就真的是玄学了（狗头）。
第一是审题！这个太重要了！。
今年水加水盐加盐，审题审得我脑壳疼。
我文本阅读答题答错了位置，反复修改浪费了一些时间，最后留给作文只不到五十分钟…我说一下我怎么在五十分钟里保住狗命_:з」∠_。
“物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。”。
";共存相生百味纷呈”这个是重点。为啥这个是重点？21年高考换卷，江苏卷试着和全国卷接轨，想想全国卷风格…先默背一遍社会主义核心价值观_:D∠_发现了吗，有个和谐。明年高考也要注意咱们江苏卷里能和全国卷交叉的主题，两套试卷在接近。
接着就是写什么怎么写的问题了。
其实高考作文命题是贴合我们教材的，譬如有个专题叫“向青春举杯”，14年的考题是“青春不朽”，害，细心点儿就能发现里头千丝万缕…。
在找到“和谐”这个主题以后，我想了想，咱们是不是学过费孝通先生的《美美与共》？。
先生“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的设想，是不是和咱们“和谐”的主题暗合？。
你可以有意无意地在行文中透露出点儿你找到的这种丝缕关系，譬如和谐，譬如美美与共，让阅卷老师知道：你审对题目了。阅卷老师也许不自觉地就给你加了个光环（狗头）。
体裁的话，我个人偏向写叙事散文。议论文的确妥当，可不易出彩，得靠立意逻辑素材取胜，能达者寥寥，因此很多时候只能得一个无功无过的分数…议论文贼六的大佬就权当我没说罢。
接下来看看切口问题。
大切口？我觉得所有语文老师都会教我们怎样";以小见大";，以小见大多少是经过练习的，而大切口，要知道没经过训练，一开始就从一个大的点切入主题是很难的。
所以首推小切口。
江苏卷一直以来都要求贴近生活本真，小切口当然是最好的选择…小切口因为小，所以更显真实可接触…再者，你由一个小切口，慢慢引导着读者，向一个高一些的境界出发，可不比一开始就先展开所谓“大格局”，最后没地儿升华主题好得多？小切口也可以是楼上答主所讲的，单独一个人或一句话或一部影音书，不要求全面，只要求有重点有独到之处…与其面面俱到走马观花，不如只抓一处下剂猛药，巴掌拍气球和针扎气球到底是不一样的效果。
但是写人写书写影视剧或者写旁的文化内涵深的，这要求挺高，必须深，浮于表面将毫无意义。
噢也许还考虑过形式创个新？日记小品剧本之类的形式…轻易别试，除非有足够把握能拿高分，要不会弄巧成拙（…别问我为什么知道…我曾经试过日记…拿到47的辛苦分）。
小切口怎么切？我建议多观察，多读书。
举个栗子…蒜臼，你现在身边见得还多吗？石磨呢？乡下夜里悬着的很明亮的星月呢？有一篇满分作文《忧与爱》，就是通过一个搬迁进城的农民对城市的不适应，最后升到农业文明没落，工业文明张牙舞爪…。
再来一个栗子，我记得有篇文章，忘记是哪位作者写的…大意是他在面馆吃饭时，一个老太太颤颤巍巍地买饭，坐在凳子上吃饭，与周围热火朝天的氛围格格不入…最后她吃不掉，又不忍浪费，想将自己没碰过的卤蛋送给面馆里的旁人吃，问了一圈儿，无人理她。我现在这么打出来很干巴巴，但原文的确动人。
最后作者讨论的是个什么问题呢，就是老年人与社会脱节，难以融入社会，这个主题其实是贴合当时“老龄化”热点的。
这就是小切口。
从生活里找素材，从名家里学章法。
酸甜苦辣咸，害，除了胡辣汤和咸水鸭，我还想到了王安忆《比邻而居》！有没有呀！你看，和谐美美与共包容共生！这篇文章简直太齐全啦！。
所以…综合以上想法，社会主义核心价值观中的和谐，课文中的美美与共，自己的生活经验，优秀作品中的烟火气息…。
完成。
最后，学校会有推荐书单，可以看看，都蛮适合我们这个年纪，也是我们容易理解的。
我跟一位答主一样，也喜欢汪曾祺，他可爱得紧。
运气比较好作文应该是60+。
私以为130+…选择题名句题最好别出错。
事实上…扣一分就很多了，毕竟这基础题有固定答案，不会因为字好看字丑而都失掉一些老师的主观给分。
然后阅读理解诗歌鉴赏文言文阅读，正常发挥就成。别担心现在自己水平达不到，高三会系统复习，查漏补缺，提分不成问题。
占大头的作文…就真的是玄学了（狗头）。
第一是审题！这个太重要了！。
今年水加水盐加盐，审题审得我脑壳疼。
我文本阅读答题答错了位置，反复修改浪费了一些时间，最后留给作文只不到五十分钟…我说一下我怎么在五十分钟里保住狗命_:з」∠_。
“物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。”。
";共存相生百味纷呈”这个是重点。为啥这个是重点？21年高考换卷，江苏卷试着和全国卷接轨，想想全国卷风格…先默背一遍社会主义核心价值观_:D∠_发现了吗，有个和谐。明年高考也要注意咱们江苏卷里能和全国卷交叉的主题，两套试卷在接近。
接着就是写什么怎么写的问题了。
其实高考作文命题是贴合我们教材的，譬如有个专题叫“向青春举杯”，14年的考题是“青春不朽”，害，细心点儿就能发现里头千丝万缕…。
在找到“和谐”这个主题以后，我想了想，咱们是不是学过费孝通先生的《美美与共》？。
先生“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的设想，是不是和咱们“和谐”的主题暗合？。
你可以有意无意地在行文中透露出点儿你找到的这种丝缕关系，譬如和谐，譬如美美与共，让阅卷老师知道：你审对题目了。阅卷老师也许不自觉地就给你加了个光环（狗头）。
体裁的话，我个人偏向写叙事散文。议论文的确妥当，可不易出彩，得靠立意逻辑素材取胜，能达者寥寥，因此很多时候只能得一个无功无过的分数…议论文贼六的大佬就权当我没说罢。
接下来看看切口问题。
大切口？我觉得所有语文老师都会教我们怎样";以小见大";，以小见大多少是经过练习的，而大切口，要知道没经过训练，一开始就从一个大的点切入主题是很难的。
所以首推小切口。
江苏卷一直以来都要求贴近生活本真，小切口当然是最好的选择…小切口因为小，所以更显真实可接触…再者，你由一个小切口，慢慢引导着读者，向一个高一些的境界出发，可不比一开始就先展开所谓“大格局”，最后没地儿升华主题好得多？小切口也可以是楼上答主所讲的，单独一个人或一句话或一部影音书，不要求全面，只要求有重点有独到之处…与其面面俱到走马观花，不如只抓一处下剂猛药，巴掌拍气球和针扎气球到底是不一样的效果。
但是写人写书写影视剧或者写旁的文化内涵深的，这要求挺高，必须深，浮于表面将毫无意义。
噢也许还考虑过形式创个新？日记小品剧本之类的形式…轻易别试，除非有足够把握能拿高分，要不会弄巧成拙（…别问我为什么知道…我曾经试过日记…拿到47的辛苦分）。
小切口怎么切？我建议多观察，多读书。
举个栗子…蒜臼，你现在身边见得还多吗？石磨呢？乡下夜里悬着的很明亮的星月呢？有一篇满分作文《忧与爱》，就是通过一个搬迁进城的农民对城市的不适应，最后升到农业文明没落，工业文明张牙舞爪…。
再来一个栗子，我记得有篇文章，忘记是哪位作者写的…大意是他在面馆吃饭时，一个老太太颤颤巍巍地买饭，坐在凳子上吃饭，与周围热火朝天的氛围格格不入…最后她吃不掉，又不忍浪费，想将自己没碰过的卤蛋送给面馆里的旁人吃，问了一圈儿，无人理她。我现在这么打出来很干巴巴，但原文的确动人。
最后作者讨论的是个什么问题呢，就是老年人与社会脱节，难以融入社会，这个主题其实是贴合当时“老龄化”热点的。
这就是小切口。
从生活里找素材，从名家里学章法。
酸甜苦辣咸，害，除了胡辣汤和咸水鸭，我还想到了王安忆《比邻而居》！有没有呀！你看，和谐美美与共包容共生！这篇文章简直太齐全啦！。
所以…综合以上想法，社会主义核心价值观中的和谐，课文中的美美与共，自己的生活经验，优秀作品中的烟火气息…。
完成。
最后，学校会有推荐书单，可以看看，都蛮适合我们这个年纪，也是我们容易理解的。
我跟一位答主一样，也喜欢汪曾祺，他可爱得紧。
以上就是描写推石磨的作文，请问江苏高考2020年语文如何上130?的介绍,希望大家喜欢!
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