中考作文开头12个写作技巧
发布时间:2023-04-03 11:18:37
俗話說“萬事開頭難”,寫作文也是一樣,一個精彩的開頭是給閱卷老師留下良好印象的開始,那麽什麽樣的開頭最能打動閱卷老師呢?下面推薦幾個開頭示例,供考生們參考。
題記式開頭。
在開頭部分先寫一小段文字作爲題記。這些文字可以是對文章的總結,可以是引子,可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩,起到開頭點題,吸引讀者的作用。
如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭:“輕輕地,你——語文,從我身邊走過,留下一串串美妙的音符,時常繞在我身邊,鼓勵我,激勵我,陶冶我。——題記。
再如《非同尋常--我是一道風景》的開頭:“我不願生活得像個問號,東張西望找不到自己的跑道,現在我正爲夢想起速奔跑——總感覺,我非同尋常。——題記。
這兩篇文章的開頭都是用帶有統領全文的題記作爲開頭,上來就把讀者引入自己所創設的感情基調之中,起到先聲奪人的效用。
引用式開頭。
引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作爲文章的開頭。這樣可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性,同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。
如《江南的味道》的開頭:“多情的江南,讓多少文人墨客夢魂萦繞。難怪鄭愁予會說:‘我打江南走過,江南走過,那等在季節的容顔,如蓮花的開落。’滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。”這是引用名家的散文作爲開頭,起到很好的作用。
再如《我們就是希望》的開頭:“我試着耀眼的瞬間是劃過天邊的刹那火焰我爲你來看我不顧一切我在這裏啊就是這裏啊驚鴻一般短暫像夏花一樣絢爛”這是引用新詩作爲文章的開頭。
還有引用歌詞作爲開頭的,如《心靈的回聲》:“走四方,路迢迢,水長長,迷迷茫茫,一村又一莊……”這種開頭可以随着時代的不同而千變萬化,要根據内容的需要,根據中心的需要,合理引用當下最耳熟能詳的歌詞,這不失是一種明智的選擇。
環境描寫式開頭。
包括自然環境和社會環境的描寫,這些描寫都有特定的作用,或襯托人物的心情,或交待故事的背景,或渲染某種氣氛等。總之,都是爲突出主旨而服務的。
如《想起了父親蒼白的臉》的開頭:“夜,好靜谧,柔和的月光散了一地銀白;夜,好深沉,父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,回蕩在夜色上空。望着熟睡的父親的臉,我的思緒也飄向那聖潔的夜空------”這種對夜的描寫隐含着作者深深的對父親的感激之情,所以這段環境描寫放在開頭十分成功,把我們帶入了夜的沉靜之中,讓我們和作者一起回憶。
再如《今天,我真快樂》:“夜幕早已降臨,深藍色的天空中挂着一輪金黃色的圓月,月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走着,不時爆發出一陣開心的笑聲。”。
這種環境描寫把自然和人的活動結合起來,給我們一種夜的幽靜,人的和諧、快樂、幸福的感受。
排比句式開頭。
用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。這能給讀者一氣呵成之感,有利于突出那種強烈的具有爆發性的情感,起到震撼效果。
如《發現,生命的圖騰》的開頭:“總有這樣一種圖騰,盛滿生活的閃光之處;。
總有這樣一種人群,走出獨步千秋的汗青文化;。
總有這樣一種發現,雕镂人心,永不鏽鉵。”。
再如《語文,我的摯友》的開頭:語文,就像清涼甘甜的泉水,暢飲泉水會讓我的心變得玲珑剔透。
語文,就像浩瀚無邊的大海,傾聽大海,會讓我的心變得寬闊博大。
語文,就像純潔無瑕的白雪,欣賞白雪,會讓我的心變得高尚純潔。
以上文章的開頭顯得句式整齊,結構嚴謹,氣勢淩人,給人一種美感的享受。
抒情語言式開頭。
這種形式就是在開頭部分就抒發強烈的情感,先把讀者的感情因素調動起來。這樣可以抓住讀者的心,提高讀者的閱讀興趣,爲文章打下一個堅實的感情基調,達到以情動人的效果。
如《我要說聲“謝謝你”》的開頭:“當我看到這個作文題目時,我熱血澎湃,激動得不能自已,我要感謝我的母親,感謝她對我的養育之恩。”文章開頭就抒發對母親的恩情,切題直接,而且感情真摯。
再如《黑眼睛,黑頭發》的開頭:“想來慚愧,對于一個在我生活裏出現頻率最高、最熟悉的人,我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中,她就像一塊岩石,能吃苦耐勞,有過剩的體力。因此,對于她爲我所做的一切,自然看作理所應當,隻因她是我的母親,有着對我的責任。”文章開頭就說自己“慚愧”,那麽到底是爲什麽呢?然後就用抒情性的語言表達自己對母親的愧疚的情感。
可以看出,這種開頭很容易和讀者産生感情上的共鳴,勾起讀者心中隐埋的某種和文章形似的情感,達到以情動人的目的。
設置懸念式開頭。
這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中,與作者同喜同樂同悲。
如《問題是否越多越好?》的開頭:班裏有不少“好問”的同學,有着問不完的問題。下課、午自習,甚至放學後,總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室,大至一整道題,小至一個标點,事無巨細,一概相問。同學不解,問之,則答曰:君子之學必好問。君子之學必好問,這原本不錯,學習怎能無問?可我又不禁質疑:問,真的越多越好嗎?。
文章在開頭就提出“問題越多越好嗎?”的問題,當然我們每個人都有自己的看法,想知道答案和自己的是否一樣,可是作者就是不說,以引起讀者的好奇心。
再如《活力四射的初三歲月》:白駒過隙的一瞬,我擡起頭,感覺到歲月正随風吹散,不僅顔面歎息,内心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月,青春律動的我們揮汗如雨,隻爲燦爛在六月。那段歲月是美妙的……。
文章表達出對初三生活的懷念,說它是“活力四射”,可是到底是什麽樣的呢?這就設置了一個懸念讓讀者繼續跟着作者的思路看下去。
特寫鏡頭式開頭。
這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭,把事情或者感情特寫化,讓讀者通過這個特寫進入文章的正文。
如《一次難忘的實踐》的開頭:酒紅色的幕布拉開了,色彩缤紛的旋轉舞台上,燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下,音樂會終于開始了。本文開始就把鏡頭對準絢麗的舞台和迷人的月光,用以渲染一種焦急的氣氛。
又如《我的爺爺》的開頭:一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框裏,眼珠有氣無力的盯着我,淚水将流未流,淚珠想滴未滴,就是爺爺這雙眼睛看着我長大……本文的開頭把視線全都集中到爺爺的眼睛上,通過眼睛的描寫來表達我對爺爺深沉的愛。
這種形式和以描寫開頭有相似之處,有時候可以二者結合起來用,這樣能收到更好的表達效果。
比喻語句開頭。
開頭使用比喻,可以使文章生動活潑、簡潔明快,把抽象的問題具體化,把深奧的道理淺顯化。這樣既可以增強文采,又能說明道理,容易使讀者接受。
如《學習貴在創新》的開頭:“創新,是學習的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬丈光芒,引導人們不斷前行,并且走向成功。”。
再如《讀父親》的開頭:“父親是一本飽含哲理的書,在書頁間流露着偉岸、正直,每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時候我就在讀他。雖然我談到的隻是很膚淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程裏成長,在成長的過程中體驗、理解。”。
直切主題開頭。
又叫“開門見山”式,就是一開頭就直截了當地切入主題,揭示文章中心。優點是入題快捷,利于讀者把握文章中心、基調和思路。
如《生活中的一個好習慣》的開頭:“我生活中有一個習慣,媽媽說這個習慣好。我比較文靜,從來不在外面亂闖,要是讓我在‘玩’和‘看書’之間挑一樣的話,我一定挑選後者,這是我生活中的好習慣。”。
又如《精彩的夜晚》的開頭:“在鄉村,最美的不是黎明,也不是盛夏的樹陰,而是那美麗的夜晚。”。
下定義式開頭。
這種技法開頭就對某種現象、思想、事物等下一個有個性的定義,把自己的看法先聲奪人的表達出來。使讀者不自覺地就跟着文章的觀念走,逐步認同作者的看法,從而達到一種共鳴。這裏的定義要新鮮,有獨到之處。
如《珍惜》的開頭:“世界上最長而又最短,最多而又最少,最慷慨而又最吝啬的是時間。”。
再如《厚道人》的開頭:“厚道人,是待人誠懇,做事誠實,能寬容,不刻薄之人。”這裏對“時間”和“厚道人”的看法是作者自己的觀點,可能讀者的看法有不同之處,這就使讀者想繼續讀下去看個究竟,然後和自己心中的觀點作比較,從而起到吸引讀者的作用。
題記式開頭。
在開頭部分先寫一小段文字作爲題記。這些文字可以是對文章的總結,可以是引子,可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩,起到開頭點題,吸引讀者的作用。
如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭:“輕輕地,你——語文,從我身邊走過,留下一串串美妙的音符,時常繞在我身邊,鼓勵我,激勵我,陶冶我。——題記。
再如《非同尋常--我是一道風景》的開頭:“我不願生活得像個問號,東張西望找不到自己的跑道,現在我正爲夢想起速奔跑——總感覺,我非同尋常。——題記。
這兩篇文章的開頭都是用帶有統領全文的題記作爲開頭,上來就把讀者引入自己所創設的感情基調之中,起到先聲奪人的效用。
引用式開頭。
引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作爲文章的開頭。這樣可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性,同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。
如《江南的味道》的開頭:“多情的江南,讓多少文人墨客夢魂萦繞。難怪鄭愁予會說:‘我打江南走過,江南走過,那等在季節的容顔,如蓮花的開落。’滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。”這是引用名家的散文作爲開頭,起到很好的作用。
再如《我們就是希望》的開頭:“我試着耀眼的瞬間是劃過天邊的刹那火焰我爲你來看我不顧一切我在這裏啊就是這裏啊驚鴻一般短暫像夏花一樣絢爛”這是引用新詩作爲文章的開頭。
還有引用歌詞作爲開頭的,如《心靈的回聲》:“走四方,路迢迢,水長長,迷迷茫茫,一村又一莊……”這種開頭可以随着時代的不同而千變萬化,要根據内容的需要,根據中心的需要,合理引用當下最耳熟能詳的歌詞,這不失是一種明智的選擇。
環境描寫式開頭。
包括自然環境和社會環境的描寫,這些描寫都有特定的作用,或襯托人物的心情,或交待故事的背景,或渲染某種氣氛等。總之,都是爲突出主旨而服務的。
如《想起了父親蒼白的臉》的開頭:“夜,好靜谧,柔和的月光散了一地銀白;夜,好深沉,父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,回蕩在夜色上空。望着熟睡的父親的臉,我的思緒也飄向那聖潔的夜空------”這種對夜的描寫隐含着作者深深的對父親的感激之情,所以這段環境描寫放在開頭十分成功,把我們帶入了夜的沉靜之中,讓我們和作者一起回憶。
再如《今天,我真快樂》:“夜幕早已降臨,深藍色的天空中挂着一輪金黃色的圓月,月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走着,不時爆發出一陣開心的笑聲。”。
這種環境描寫把自然和人的活動結合起來,給我們一種夜的幽靜,人的和諧、快樂、幸福的感受。
排比句式開頭。
用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。這能給讀者一氣呵成之感,有利于突出那種強烈的具有爆發性的情感,起到震撼效果。
如《發現,生命的圖騰》的開頭:“總有這樣一種圖騰,盛滿生活的閃光之處;。
總有這樣一種人群,走出獨步千秋的汗青文化;。
總有這樣一種發現,雕镂人心,永不鏽鉵。”。
再如《語文,我的摯友》的開頭:語文,就像清涼甘甜的泉水,暢飲泉水會讓我的心變得玲珑剔透。
語文,就像浩瀚無邊的大海,傾聽大海,會讓我的心變得寬闊博大。
語文,就像純潔無瑕的白雪,欣賞白雪,會讓我的心變得高尚純潔。
以上文章的開頭顯得句式整齊,結構嚴謹,氣勢淩人,給人一種美感的享受。
抒情語言式開頭。
這種形式就是在開頭部分就抒發強烈的情感,先把讀者的感情因素調動起來。這樣可以抓住讀者的心,提高讀者的閱讀興趣,爲文章打下一個堅實的感情基調,達到以情動人的效果。
如《我要說聲“謝謝你”》的開頭:“當我看到這個作文題目時,我熱血澎湃,激動得不能自已,我要感謝我的母親,感謝她對我的養育之恩。”文章開頭就抒發對母親的恩情,切題直接,而且感情真摯。
再如《黑眼睛,黑頭發》的開頭:“想來慚愧,對于一個在我生活裏出現頻率最高、最熟悉的人,我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中,她就像一塊岩石,能吃苦耐勞,有過剩的體力。因此,對于她爲我所做的一切,自然看作理所應當,隻因她是我的母親,有着對我的責任。”文章開頭就說自己“慚愧”,那麽到底是爲什麽呢?然後就用抒情性的語言表達自己對母親的愧疚的情感。
可以看出,這種開頭很容易和讀者産生感情上的共鳴,勾起讀者心中隐埋的某種和文章形似的情感,達到以情動人的目的。
設置懸念式開頭。
這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中,與作者同喜同樂同悲。
如《問題是否越多越好?》的開頭:班裏有不少“好問”的同學,有着問不完的問題。下課、午自習,甚至放學後,總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室,大至一整道題,小至一個标點,事無巨細,一概相問。同學不解,問之,則答曰:君子之學必好問。君子之學必好問,這原本不錯,學習怎能無問?可我又不禁質疑:問,真的越多越好嗎?。
文章在開頭就提出“問題越多越好嗎?”的問題,當然我們每個人都有自己的看法,想知道答案和自己的是否一樣,可是作者就是不說,以引起讀者的好奇心。
再如《活力四射的初三歲月》:白駒過隙的一瞬,我擡起頭,感覺到歲月正随風吹散,不僅顔面歎息,内心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月,青春律動的我們揮汗如雨,隻爲燦爛在六月。那段歲月是美妙的……。
文章表達出對初三生活的懷念,說它是“活力四射”,可是到底是什麽樣的呢?這就設置了一個懸念讓讀者繼續跟着作者的思路看下去。
特寫鏡頭式開頭。
這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭,把事情或者感情特寫化,讓讀者通過這個特寫進入文章的正文。
如《一次難忘的實踐》的開頭:酒紅色的幕布拉開了,色彩缤紛的旋轉舞台上,燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下,音樂會終于開始了。本文開始就把鏡頭對準絢麗的舞台和迷人的月光,用以渲染一種焦急的氣氛。
又如《我的爺爺》的開頭:一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框裏,眼珠有氣無力的盯着我,淚水将流未流,淚珠想滴未滴,就是爺爺這雙眼睛看着我長大……本文的開頭把視線全都集中到爺爺的眼睛上,通過眼睛的描寫來表達我對爺爺深沉的愛。
這種形式和以描寫開頭有相似之處,有時候可以二者結合起來用,這樣能收到更好的表達效果。
比喻語句開頭。
開頭使用比喻,可以使文章生動活潑、簡潔明快,把抽象的問題具體化,把深奧的道理淺顯化。這樣既可以增強文采,又能說明道理,容易使讀者接受。
如《學習貴在創新》的開頭:“創新,是學習的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬丈光芒,引導人們不斷前行,并且走向成功。”。
再如《讀父親》的開頭:“父親是一本飽含哲理的書,在書頁間流露着偉岸、正直,每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時候我就在讀他。雖然我談到的隻是很膚淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程裏成長,在成長的過程中體驗、理解。”。
直切主題開頭。
又叫“開門見山”式,就是一開頭就直截了當地切入主題,揭示文章中心。優點是入題快捷,利于讀者把握文章中心、基調和思路。
如《生活中的一個好習慣》的開頭:“我生活中有一個習慣,媽媽說這個習慣好。我比較文靜,從來不在外面亂闖,要是讓我在‘玩’和‘看書’之間挑一樣的話,我一定挑選後者,這是我生活中的好習慣。”。
又如《精彩的夜晚》的開頭:“在鄉村,最美的不是黎明,也不是盛夏的樹陰,而是那美麗的夜晚。”。
下定義式開頭。
這種技法開頭就對某種現象、思想、事物等下一個有個性的定義,把自己的看法先聲奪人的表達出來。使讀者不自覺地就跟着文章的觀念走,逐步認同作者的看法,從而達到一種共鳴。這裏的定義要新鮮,有獨到之處。
如《珍惜》的開頭:“世界上最長而又最短,最多而又最少,最慷慨而又最吝啬的是時間。”。
再如《厚道人》的開頭:“厚道人,是待人誠懇,做事誠實,能寬容,不刻薄之人。”這裏對“時間”和“厚道人”的看法是作者自己的觀點,可能讀者的看法有不同之處,這就使讀者想繼續讀下去看個究竟,然後和自己心中的觀點作比較,從而起到吸引讀者的作用。
以上就是中考作文開頭12個寫作技巧的介紹,希望大家喜歡!
俗话说“万事开头难”,写作文也是一样,一个精彩的开头是给阅卷老师留下良好印象的开始,那么什么样的开头最能打动阅卷老师呢?下面推荐几个开头示例,供考生们参考。
题记式开头。
在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。
如《语文从我身边轻轻走过》的开头:“轻轻地,你——语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。——题记。
再如《非同寻常--我是一道风景》的开头:“我不愿生活得像个问号,东张西望找不到自己的跑道,现在我正为梦想起速奔跑——总感觉,我非同寻常。——题记。
这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头,上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中,起到先声夺人的效用。
引用式开头。
引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性,同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
如《江南的味道》的开头:“多情的江南,让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说:‘我打江南走过,江南走过,那等在季节的容颜,如莲花的开落。’满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。”这是引用名家的散文作为开头,起到很好的作用。
再如《我们就是希望》的开头:“我试着耀眼的瞬间是划过天边的刹那火焰我为你来看我不顾一切我在这里啊就是这里啊惊鸿一般短暂像夏花一样绚烂”这是引用新诗作为文章的开头。
还有引用歌词作为开头的,如《心灵的回声》:“走四方,路迢迢,水长长,迷迷茫茫,一村又一庄……”这种开头可以随着时代的不同而千变万化,要根据内容的需要,根据中心的需要,合理引用当下最耳熟能详的歌词,这不失是一种明智的选择。
环境描写式开头。
包括自然环境和社会环境的描写,这些描写都有特定的作用,或衬托人物的心情,或交待故事的背景,或渲染某种气氛等。总之,都是为突出主旨而服务的。
如《想起了父亲苍白的脸》的开头:“夜,好静谧,柔和的月光散了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸,我的思绪也飘向那圣洁的夜空------”这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情,所以这段环境描写放在开头十分成功,把我们带入了夜的沉静之中,让我们和作者一起回忆。
再如《今天,我真快乐》:“夜幕早已降临,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月,月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着,不时爆发出一阵开心的笑声。”。
这种环境描写把自然和人的活动结合起来,给我们一种夜的幽静,人的和谐、快乐、幸福的感受。
排比句式开头。
用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感,有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感,起到震撼效果。
如《发现,生命的图腾》的开头:“总有这样一种图腾,盛满生活的闪光之处;。
总有这样一种人群,走出独步千秋的汗青文化;。
总有这样一种发现,雕镂人心,永不锈鉵。”。
再如《语文,我的挚友》的开头:语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。
语文,就像浩瀚无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。
语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。
以上文章的开头显得句式整齐,结构严谨,气势凌人,给人一种美感的享受。
抒情语言式开头。
这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感,先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心,提高读者的阅读兴趣,为文章打下一个坚实的感情基调,达到以情动人的效果。
如《我要说声“谢谢你”》的开头:“当我看到这个作文题目时,我热血澎湃,激动得不能自已,我要感谢我的母亲,感谢她对我的养育之恩。”文章开头就抒发对母亲的恩情,切题直接,而且感情真挚。
再如《黑眼睛,黑头发》的开头:“想来惭愧,对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人,我却没有一个清晰的轮廓。记忆中,她就像一块岩石,能吃苦耐劳,有过剩的体力。因此,对于她为我所做的一切,自然看作理所应当,只因她是我的母亲,有着对我的责任。”文章开头就说自己“惭愧”,那么到底是为什么呢?然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。
可以看出,这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣,勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感,达到以情动人的目的。
设置悬念式开头。
这种写法能把读者带入特定的情景之中,与作者同喜同乐同悲。
如《问题是否越多越好?》的开头:班里有不少“好问”的同学,有着问不完的问题。下课、午自习,甚至放学后,总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室,大至一整道题,小至一个标点,事无巨细,一概相问。同学不解,问之,则答曰:君子之学必好问。君子之学必好问,这原本不错,学习怎能无问?可我又不禁质疑:问,真的越多越好吗?。
文章在开头就提出“问题越多越好吗?”的问题,当然我们每个人都有自己的看法,想知道答案和自己的是否一样,可是作者就是不说,以引起读者的好奇心。
再如《活力四射的初三岁月》:白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不仅颜面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的……。
文章表达出对初三生活的怀念,说它是“活力四射”,可是到底是什么样的呢?这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。
特写镜头式开头。
这种开头用一个特写的镜头放在文章开头,把事情或者感情特写化,让读者通过这个特写进入文章的正文。
如《一次难忘的实践》的开头:酒红色的幕布拉开了,色彩缤纷的旋转舞台上,灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下,音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光,用以渲染一种焦急的气氛。
又如《我的爷爷》的开头:一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里,眼珠有气无力的盯着我,泪水将流未流,泪珠想滴未滴,就是爷爷这双眼睛看着我长大……本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上,通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。
这种形式和以描写开头有相似之处,有时候可以二者结合起来用,这样能收到更好的表达效果。
比喻语句开头。
开头使用比喻,可以使文章生动活泼、简洁明快,把抽象的问题具体化,把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采,又能说明道理,容易使读者接受。
如《学习贵在创新》的开头:“创新,是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒,引导人们不断前行,并且走向成功。”。
再如《读父亲》的开头:“父亲是一本饱含哲理的书,在书页间流露着伟岸、正直,每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长,在成长的过程中体验、理解。”。
直切主题开头。
又叫“开门见山”式,就是一开头就直截了当地切入主题,揭示文章中心。优点是入题快捷,利于读者把握文章中心、基调和思路。
如《生活中的一个好习惯》的开头:“我生活中有一个习惯,妈妈说这个习惯好。我比较文静,从来不在外面乱闯,要是让我在‘玩’和‘看书’之间挑一样的话,我一定挑选后者,这是我生活中的好习惯。”。
又如《精彩的夜晚》的开头:“在乡村,最美的不是黎明,也不是盛夏的树阴,而是那美丽的夜晚。”。
下定义式开头。
这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义,把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着文章的观念走,逐步认同作者的看法,从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜,有独到之处。
如《珍惜》的开头:“世界上最长而又最短,最多而又最少,最慷慨而又最吝啬的是时间。”。
再如《厚道人》的开头:“厚道人,是待人诚恳,做事诚实,能宽容,不刻薄之人。”这里对“时间”和“厚道人”的看法是作者自己的观点,可能读者的看法有不同之处,这就使读者想继续读下去看个究竟,然后和自己心中的观点作比较,从而起到吸引读者的作用。
题记式开头。
在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。
如《语文从我身边轻轻走过》的开头:“轻轻地,你——语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。——题记。
再如《非同寻常--我是一道风景》的开头:“我不愿生活得像个问号,东张西望找不到自己的跑道,现在我正为梦想起速奔跑——总感觉,我非同寻常。——题记。
这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头,上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中,起到先声夺人的效用。
引用式开头。
引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性,同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
如《江南的味道》的开头:“多情的江南,让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说:‘我打江南走过,江南走过,那等在季节的容颜,如莲花的开落。’满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。”这是引用名家的散文作为开头,起到很好的作用。
再如《我们就是希望》的开头:“我试着耀眼的瞬间是划过天边的刹那火焰我为你来看我不顾一切我在这里啊就是这里啊惊鸿一般短暂像夏花一样绚烂”这是引用新诗作为文章的开头。
还有引用歌词作为开头的,如《心灵的回声》:“走四方,路迢迢,水长长,迷迷茫茫,一村又一庄……”这种开头可以随着时代的不同而千变万化,要根据内容的需要,根据中心的需要,合理引用当下最耳熟能详的歌词,这不失是一种明智的选择。
环境描写式开头。
包括自然环境和社会环境的描写,这些描写都有特定的作用,或衬托人物的心情,或交待故事的背景,或渲染某种气氛等。总之,都是为突出主旨而服务的。
如《想起了父亲苍白的脸》的开头:“夜,好静谧,柔和的月光散了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸,我的思绪也飘向那圣洁的夜空------”这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情,所以这段环境描写放在开头十分成功,把我们带入了夜的沉静之中,让我们和作者一起回忆。
再如《今天,我真快乐》:“夜幕早已降临,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月,月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着,不时爆发出一阵开心的笑声。”。
这种环境描写把自然和人的活动结合起来,给我们一种夜的幽静,人的和谐、快乐、幸福的感受。
排比句式开头。
用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感,有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感,起到震撼效果。
如《发现,生命的图腾》的开头:“总有这样一种图腾,盛满生活的闪光之处;。
总有这样一种人群,走出独步千秋的汗青文化;。
总有这样一种发现,雕镂人心,永不锈鉵。”。
再如《语文,我的挚友》的开头:语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。
语文,就像浩瀚无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。
语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。
以上文章的开头显得句式整齐,结构严谨,气势凌人,给人一种美感的享受。
抒情语言式开头。
这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感,先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心,提高读者的阅读兴趣,为文章打下一个坚实的感情基调,达到以情动人的效果。
如《我要说声“谢谢你”》的开头:“当我看到这个作文题目时,我热血澎湃,激动得不能自已,我要感谢我的母亲,感谢她对我的养育之恩。”文章开头就抒发对母亲的恩情,切题直接,而且感情真挚。
再如《黑眼睛,黑头发》的开头:“想来惭愧,对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人,我却没有一个清晰的轮廓。记忆中,她就像一块岩石,能吃苦耐劳,有过剩的体力。因此,对于她为我所做的一切,自然看作理所应当,只因她是我的母亲,有着对我的责任。”文章开头就说自己“惭愧”,那么到底是为什么呢?然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。
可以看出,这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣,勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感,达到以情动人的目的。
设置悬念式开头。
这种写法能把读者带入特定的情景之中,与作者同喜同乐同悲。
如《问题是否越多越好?》的开头:班里有不少“好问”的同学,有着问不完的问题。下课、午自习,甚至放学后,总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室,大至一整道题,小至一个标点,事无巨细,一概相问。同学不解,问之,则答曰:君子之学必好问。君子之学必好问,这原本不错,学习怎能无问?可我又不禁质疑:问,真的越多越好吗?。
文章在开头就提出“问题越多越好吗?”的问题,当然我们每个人都有自己的看法,想知道答案和自己的是否一样,可是作者就是不说,以引起读者的好奇心。
再如《活力四射的初三岁月》:白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不仅颜面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的……。
文章表达出对初三生活的怀念,说它是“活力四射”,可是到底是什么样的呢?这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。
特写镜头式开头。
这种开头用一个特写的镜头放在文章开头,把事情或者感情特写化,让读者通过这个特写进入文章的正文。
如《一次难忘的实践》的开头:酒红色的幕布拉开了,色彩缤纷的旋转舞台上,灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下,音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光,用以渲染一种焦急的气氛。
又如《我的爷爷》的开头:一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里,眼珠有气无力的盯着我,泪水将流未流,泪珠想滴未滴,就是爷爷这双眼睛看着我长大……本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上,通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。
这种形式和以描写开头有相似之处,有时候可以二者结合起来用,这样能收到更好的表达效果。
比喻语句开头。
开头使用比喻,可以使文章生动活泼、简洁明快,把抽象的问题具体化,把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采,又能说明道理,容易使读者接受。
如《学习贵在创新》的开头:“创新,是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒,引导人们不断前行,并且走向成功。”。
再如《读父亲》的开头:“父亲是一本饱含哲理的书,在书页间流露着伟岸、正直,每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长,在成长的过程中体验、理解。”。
直切主题开头。
又叫“开门见山”式,就是一开头就直截了当地切入主题,揭示文章中心。优点是入题快捷,利于读者把握文章中心、基调和思路。
如《生活中的一个好习惯》的开头:“我生活中有一个习惯,妈妈说这个习惯好。我比较文静,从来不在外面乱闯,要是让我在‘玩’和‘看书’之间挑一样的话,我一定挑选后者,这是我生活中的好习惯。”。
又如《精彩的夜晚》的开头:“在乡村,最美的不是黎明,也不是盛夏的树阴,而是那美丽的夜晚。”。
下定义式开头。
这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义,把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着文章的观念走,逐步认同作者的看法,从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜,有独到之处。
如《珍惜》的开头:“世界上最长而又最短,最多而又最少,最慷慨而又最吝啬的是时间。”。
再如《厚道人》的开头:“厚道人,是待人诚恳,做事诚实,能宽容,不刻薄之人。”这里对“时间”和“厚道人”的看法是作者自己的观点,可能读者的看法有不同之处,这就使读者想继续读下去看个究竟,然后和自己心中的观点作比较,从而起到吸引读者的作用。
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本文标题:中考作文开头12个写作技巧
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