我的班长肖像描写，部编版四年级下册第七单元作文《我的“自画像”》写作指导

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寫作指導。
一、習作内容：。
假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班裏的同學。請以“我的‘自畫像’”爲題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。
二、審清題意。
向新來的班主任介紹自己。
限制詞：“介紹自己”。
中心詞：“讓老師更好地了解你”。
命題作文：題目——我的“自畫像”。
提示詞：“外貌特點”、“主要性格特點”、“最大的愛好和特長”。
三、寫作重點。
1、抓住特點進行介紹。
在介紹自己的外貌、性格、愛好、特長時，要抓住自己與衆不同的地方，把最有特點的地方介紹給老師，讓老師對你印象深刻。
（1）先照照鏡子，通過觀察來認識自己的外貌特征；。
（2）問一問父母或同桌，請他們說說你的外貌特征；。
（3）準确地運用描述外貌特征的詞語，可以恰當地使用一些修辭手法，還可以将小特征放大。
2、通過典型事例來體現特點。
在寫自己的特點時，通過典型的具體事例來體現，能給人比較直觀的印象。
a.所選事例要有真實性。
隻有真實的事情才能讓人感到可信，才能打動人。
b.所選事例要有代表性。
有代表性的事例最能反映人物的性格特點，也最有說服力。
如：我的性子很急。有一次，我急着去籃球場打球，過走廊時跑得很快。突然，轉角處出現了一位女同學，我來不及刹住腳步，撞到了那位同學。那位同學捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，連聲向她道歉。她大度地原諒了我。經過這件事情，我意識到自己得改改這急性子了。
四、寫作思路。
1、開頭：。
（1）可以描寫自己的外貌；。
（2）可以概括地寫自己的性格特點；。
（3）可以介紹自己的愛好、特長。
2、中間。
要具體寫一寫自己的性格、愛好、特長等。
寫性格、愛好、特長時，具體寫一寫發生某件事時，你的反應、表現,讓讀者感受到你的特别之處。如通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習作中既可以展示自己的優點，也可以寫出自己的缺點。
3、結尾。
（1）可以總結自己的特點，首尾呼應；。
（2）可以與新班主任進行互動，反問老師是否喜歡這樣的自己。
圖文解讀。
習作例文。
我的“自畫像”。
我叫王嘉輝,我的長相很特别,可以用“大”字來概括。大臉龐，大腦門,顯得我很大氣；大眉大眼,顯得我很精神；大手大腳,顯得我很有力量。我爲自己的長相挺得意的。我特别愛玩。隻要寫了完了作業,我就喜歡把時間花在玩上。和小朋友一起捉迷藏,想出點子藏到不引人注意的地方,又開動腦筋,去尋找别人躲藏點。玩“老鷹捉小雞”,我們左躲右閃,左蹦右跳,十分開心！我還常和小夥伴們下象棋、打撲克、下圍棋、玩五子棋。雖然技藝有上有下,結果有輸有赢,我心裏是愉快的！我是個書迷。因爲我一有時間就去看書，一發現同學們有新書我就借來看。有一次，我找同學借一本書，一下課我就拿來書，看得太入迷，上課鈴響了都不知道，直到老師拍了一下我的桌子，我才知道已經上課了。我的缺點是膽子小。上課時不敢舉手發言，也不敢問老師我不會的題。老師提問時，我總是會想：要是回答錯了老師會不會責怪我，同學們會不會嘲笑我……有一次，老師問了一個問題，我想舉手回答，但在猶豫了一會兒後還是把手縮了回來，結果好幾個同學都答錯了，而我的答案是正确的。唉！早知道這樣，我就該舉手了。長得大氣,特别愛玩,喜歡讀書，膽子小——這就是我，您了解我了吧！。
點評：文章分四段介紹了“我”長得大氣、愛玩、喜歡讀書、膽子小的特點，思路清晰，内容全面。并能用體現特點的典型事例把特點寫得突出具體。結尾總結全文，又使文章結構很完整，中心很明确。
我的“自畫像”。
每次認識新朋友，大家總會說：“你的名字好特别！”是呀，大概全中國也不會有人和我重名吧！我的名字可是有來曆的哦！我爸爸姓胡，他便從蔡文姬的千古絕唱《胡笳十八拍》中取了“胡笳”二字。我降生時，正逢一場春雨。于是，“胡笳頌雨”這個充滿詩意的名字就成了我的“專利”。我個兒不高，瘦瘦的，像根弱不禁風的豆芽兒。不過，我這“豆芽兒”卻給老師、同學帶來了很多驚喜。上學期我參加百米賽跑，槍一響，我就像哪吒踩上了風火輪。不用說，我是第一啦！同學們呼啦一下圍上來，七嘴八舌地誇我，“真棒！你太棒啦！”老師也驚喜地說：“‘小豆芽兒’真厲害！”更厲害的還在後頭呢！今年“六一”兒童節演出，大概因爲我長得眉清目秀吧，老師選中了我。當時，有些同學不理解，“她那麽文靜，還害羞，上得了舞台嗎？”讓大家沒想到的是：我大大方方地走上舞台，邊彈邊唱，一曲《春天在哪裏》清脆悅耳，仿佛把大家帶到了美麗的春天。嘿嘿，我竟然赢得了最多的掌聲。不鳴則已，一鳴驚人。這就是我，胡笳頌雨！怎麽樣？你記住我了吧！。
點評：這篇作文同一般的自我介紹一樣，介紹了姓名來曆、外貌特點、愛好特長，不一樣的是介紹方法很巧妙：用别人的話引入對自己名字的介紹，作者不直陳自己擅長賽跑和歌舞，而是利用自己的身材特點和給同學帶來的驚喜形成的反差巧妙介紹了自己的特長。
我的“自畫像”在世界上，沒有兩片相同的葉子，沒有兩朵相同的花兒，每一個生命都是獨一無二的。我也是獨一無二的，下面就來認識認識獨一無二的我吧！我有一頭烏黑的短發，兩條淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一對招風耳，一個高挺的鼻梁，還有一張能說會道的嘴巴。嘴巴一張開就能看到我的兩顆大門牙，雖然爸爸總說我的牙齒長得不整齊，但是我覺得這樣的牙齒才特别。我的性子很急。有一次，我急着去籃球場打球，過走廊時跑得很快。突然，轉角處出現了一位女同學，我來不及刹住腳步，撞到了那位同學。那位同學捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我連聲向她道歉，她大度地原諒了我。經過這件事情，我意識到自己得改改這急性子了。我還是一個喜歡運動的男生。我喜歡打羽毛球、排球，踢足球等。我最喜歡的是打籃球，班裏組織籃球隊時，我第一個報名。有一次上體育課，老師組織了一次籃球賽。老師一聲令下，我第一個搶到球，一下就把球投進了籃筐；後來，我又多次搶到球，多次投中，直到給了對手緻命一擊。怎麽樣？我的籃球技術不賴吧？這就是獨一無二的我，一個急性子而又愛運動的小男孩。
我的“自畫像”我今年十歲，是一個活潑開朗的小男孩。我有一張方臉，一雙炯炯有神的眼睛。我的個子高高的，手臂和腿都細長細長的。我喜歡運動、看書、畫畫……其中最喜歡的就是看書了。有一次，同學送了我一本《怪物大師》，我一回到家就如饑似渴地看了起來，把做作業的事抛到了九霄雲外。我吃了飯，繼續看書，直到看完了書我才記起作業還沒做。媽媽發現我沒做作業，狠狠地批評了我。從此以後，我都是先認真做完作業，再去看書。我還是一個樂于助人的好孩子，如果同學遇到了什麽麻煩，我就會去幫忙。有一次，我和楊宇滔各提着一個垃圾桶去倒垃圾。楊宇滔一不小心滑了一跤，垃圾桶裏的垃圾都掉了出來，我看見了二話沒說就去幫他撿垃圾。在我們的合作下，垃圾很快就被撿完了，他特别感謝我。我的優點很多，缺點也不少，我最大的缺點就是字寫得太難看了。有一次數學考試，我看題目很簡單，就和同桌比賽，看誰寫得快。我很快就寫好了，轉頭一看，她還有很多沒寫完，我得意揚揚地說：“我赢了。”可試卷發下來時，分數卻慘不忍睹，隻見老師在試卷上寫了幾個大字：“字迹不清晰，看不懂。”頓時，我後悔極了。現在，您應該了解我了吧！那麽，您喜歡這樣的我嗎？名師點評：本文從自己的外貌、興趣愛好、優缺點等方面對自己進行了詳細的介紹，條理清楚。小作者愛看書和樂于助人的優點給讀者留下了深刻的印象，相信大家一定會喜歡上這個可愛的小男孩的。我的“自畫像”我叫周子涵，今年十歲了。那個露着光光的額頭，紮着馬尾辮的小女孩就是我。我是個愛看書的孩子。從一年級到現在我看過許多書，有《秘密花園》《海底兩萬裏》《愛的教育》等。記得有一次，媽媽去超市了，隻有我一個人在家。我聚精會神地看書，媽媽都回來做飯了，我竟然絲毫沒有察覺。直到媽媽喊道：“開飯喽！”我才戀戀不舍地離開了書的海洋。我不僅喜愛看書，還是個小小“書法家”。以前，我的字寫得歪歪扭扭的，有時候連自己都認不清寫了什麽。自從上了書法班，我開始認真地學寫字，我的字慢慢地寫得越來越好了。我的書法老師是從橫、豎等筆畫教起的，每天都讓我寫滿一張紙作爲作業上交。所以，在家裏，我經常認真地練字。我還十分喜歡英語。因爲我知道學好英語有許多作用。比如，在有機會和爸爸媽媽出國旅遊時，我可以當一個小小“翻譯家”，與其他國家的小夥伴自如地交流等。所以現在我要打好基礎，長大後去外國親眼看看各地的風土人情。這就是我，一個興趣愛好廣泛的小女孩。
我的“自畫像”。
我不是一隻醜小鴨，也不是一隻白天鵝，我是一個能說會道的小男孩。
我長了一雙水汪汪的大眼睛，有兩條濃濃的大刀眉，一頭烏黑發亮的頭發，頭發好像一片黑森林，如果有人走進去一定會迷路的。
說我能說會道還真不假。有一次我做了一件好事，我沒給媽媽說，卻被媽媽知道了。媽媽問我爲什麽不給她說？我頑皮地說：";學雷峰做好事不留名。";媽媽誇我知道得多——連幾十年前的雷峰也知曉。
有一天爸爸和媽媽打鬧起來了，我看見後就說：";打得好，打得妙，打得鬼子哇哇叫！";爸爸媽媽見我這麽一說，他們忍不住";撲哧";一聲笑了，立刻不吵也不打了。
我任性但又通情達理。有一天，同學把我惹惱了，我忍不住氣和同學鬧翻了，老師批評了我們幾句，我氣得要命，我翻着白眼兒，嘴裏不停地嘟囔，誰勸我都不搭理。後來，老師一說我的優點，把我";飄一飄";,我心中的氣憤眨眼間煙消雲散了，立馬聽從老師的教誨，老師直誇我通情達理。爸爸說我嘴硬，我挺不服的；爺爺說我能說會道，我心裏樂開了花。
我就是這樣一個性格鮮明的小男孩。
我的“自畫像”。
我叫蔣一丞，今年11歲，長着一張瓜子臉，眉毛彎彎的，雖然眼睛不大，也不是雙眼皮，但也算得上是眉清目秀。哦，我的鼻子上還有一顆痣，媽媽說，這是我的标志，屬于專利。我的身材很苗條，可飯卻吃得很多。爸爸說我這隻小猴子，隻吃飯，不長肉。我的個子不高不矮，排隊時，我是火車的車廂。我是一個健康的少先隊員，活潑、開朗，特别喜歡運動。恨不得每天都上兩節體育課。每次跑步比賽，我總得第一，可惜今年的運動會上，我發揮失常，沒有爲班級争光，爲此，我難過了好幾天。我還喜歡打羽毛球，記得有一次，我和小夥伴在解放廣場打羽毛球，我們在水泥地上跑來跑去，打得滿頭大汗，羽毛球飛來飛去，讓人看得眼花缭亂，我們打得天昏地暗，到晚上9點多鍾才分出勝負。我還貪玩。班級裏流行溜溜球，我就纏着媽媽買；流行電子寵物，我也不甘示弱。總之，班級裏流行什麽，我就玩什麽。瞧我這“皮大王”。我也有文靜的一面，喜歡看書，是個“書迷”，看不出來吧。每到星期天，我就鑽進書房，捧起書，在知識的海洋裏遨遊。書，讓我增長了見識，讓我懂得了做人的道理，還讓我認識了白雪公主、賣火柴的小女孩……瞧，這就是我，有動有靜、有文有武的我。
我的“自畫像”。
我今年11歲半了，長着一張蘋果臉，一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那雙柳葉眉的下面，看上去炯炯有神。在那張白裏透紅的臉上，長着一張能說會道的櫻桃小口。我的鼻梁不高，但是上面卻架着一副小眼鏡，别人都說我很有學問呢！我的愛好非常廣泛，乒乓球、羽毛球、聲樂、英語、下棋、美術、排球我都喜歡，但我最喜歡的兩樣要屬寫作和看書了。我從小就喜歡寫作文，大概是從6歲多開始的吧。開始我不會寫，跟記流水帳似的，可是媽媽卻不這麽認爲，一直誇獎我、鼓勵我。慢慢地，我能認幾百個字了，可以看作文書了，在我寫作文的時候就借用一些寫得好的部分，還背一些好詞好句，再加上媽媽平時一直都給我報作文班，請老師指導，這不，去年“六一”，我的作文《家鄉贊》還獲得了第四屆“明日之星”杯作文大賽一等獎呢！我還有個特點，就是喜歡看書。在我的幾個書櫃裏，密密麻麻地擺滿了許多書，什麽《中華上下五千年》、《罪與罰》、《兒女英雄傳》、《愛的教育》、《昆蟲記》……我都看過。有時候，看書忘了吃飯，中午忘了睡覺，晚上一直看到10點多。雖然辛苦一點，但我學到了不少課本上學不到的知識，心裏像吃了蜜一樣甜！在同學們的眼裏，我是一個非常負責且有責任心的班幹部；在老師的眼裏，我是一個優秀的學生；在父母的眼裏，我是一個永遠也長不大的會撒嬌的小女孩。這就是我，一個愛學習、愛看書的小姑娘。怎麽樣，和我交個朋友吧！。
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