纸桥

太陽頑皮地跳過窗簾，跳到我的床上把我叫醒。掙紮着從床上爬起來，試圖擺脫那些追趕我的睡眠者。在下鄉三天的第七天，一周的時間在時鍾的交錯相遇中是浪漫的，孩子們的課程安排幾乎是片面的，文藝“晨會”的準備工作也逐漸進入白熱化階段。然而，今天我要第二次給六年級的孩子們上藝術和工程課。今天，我要教他們如何疊玫瑰花。課間休息時，我在教室裏練習時，一位同學告訴我，我想學另一種被班上一個男孩折起來的玫瑰。于是我跑到小男孩跟前，學會了另一種疊玫瑰花的方法。看着他略帶羞澀的微笑，帶着溫暖蘭花的香味，他的手指在紙上跳出了一首歡快的歌。我跟上他的腳步，最後在他的幫助下折疊了一個，上課時間到了。爲了更好地教你如何疊玫瑰花，我打電話給旁邊那個害羞的小男孩來教你。幾乎沒有登上領獎台，他似乎有點害怕成爲大家關注的焦點。他稍微站在我身後，讓我感到信任和信任。一開始，教你有點困難，因爲你必須一個接一個地看他們是否折疊錯誤，并告訴他們正确的折疊方法，所以折紙的過程非常緩慢。雖然我在教學過程中真的很累，甚至我背上的衣服都被汗水弄濕了，但我還是很高興。當我手拉手教他們的時候，我突然覺得離他們更近了，好像這張五顔六色的折紙在我們之間架起了一座溝通的橋梁，我們就在這座橋上&該下課了。我帶着更多驚喜向孩子們告别。我們之間的橋梁将如此堅固，直到最後。