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谁来关注孩子心灵的荒漠?

发布时间:2010-04-14 15:03:56

今晚,剛上QQ,就看到了彈跳出來的新聞标題“北川中學少年割喉殺人事件:殺個人就可不上學”。一口氣讀完報道,感到非常的震驚!

如果這樣的理由都可以成爲殺人的原因,那豈不是人人自危?我們身邊不想上學的孩子太多太多了,誰能保證:下一個母志鵬不會出現?如果這樣的理由都可以成爲殺人的原因,那貧窮、考不上大學、被同學嘲笑、被人欺負等等,不更有理由孕育出更多母志鵬似的殺人兇手嗎?如果這樣的理由都可以成爲殺人的原因,我們何必把孩子交給學校,隻要有一個學生不想讀書,就可能毀了其他孩子的一生!

我相信,這樣的事件絕不是偶然的!這是學校教育長期以來隻注重灌輸知識,不注重學生人格培養的結果。母志鵬這樣的學生,心靈幾乎是一片荒漠。雖然是高一的學生,但在愛的教育方面,在基本的倫理道理方面,我相信他們還隻是停留在小學二、三年級的階段。因爲我們的教育,根本就沒有這方面的課程。而本來父母也可以教給孩子這方面的知識,但由于種種原因,很多孩子從小缺失了父愛或母愛;有的孩子即使有父母,但父母整日忙于生計,顧不上關注孩子的心靈,所以孩子從小到大,除了學些書本上的知識,其他的什麽也沒學到。這樣的孩子,長大以後,怎麽會有健全的人格呢?所以,我們看到,莫名其妙就殺人的事件越來越多了,不管你官有多大,财富有多少,隻要我們的教育制度還是這樣畸形發展,就沒有人敢說自己将會幸福地度過一生。

這是全社會的悲哀!需要全社會的人共同努力來改變這一現狀。其實我也知道,最本質的原因在于:我們的社會,不是一個人尊重人的社會。家長不尊重孩子的思想,老師不尊重學生的人格,當權的人不尊重無權的人的權利和自由。所以,我們整個社會,都應該補上一課,學會怎麽去尊重他人的基本人權,然後,教會我們的孩子,要尊重他人的生命權、人格尊嚴權。隻有這樣,我們的未來才有希望。

教育無小事。希望北川中學生的悲劇,能喚醒更多的人。那些自認爲對孩子管教很嚴的人,那些自認爲對孩子照顧得很好的人,那些自認爲孩子學習成績不錯的人,其實都應該問一下自己:我真的了解孩子在想什麽嗎?我的孩子懂得愛和感恩嗎?

今晚,刚上QQ,就看到了弹跳出来的新闻标题“北川中学少年割喉杀人事件:杀个人就可不上学”。一口气读完报道,感到非常的震惊!

如果这样的理由都可以成为杀人的原因,那岂不是人人自危?我们身边不想上学的孩子太多多了,谁能保证:下一个母志鹏不会出现?如果这样的理由都可以成为杀人的原因,那贫穷、考不上大学、被同学嘲笑、被人欺负等等,不更有理由孕育出更多母志鹏似的杀人凶手吗?如果这样的理由都可以成为杀人的原因,我们何必把孩子交给学校,只要有一个学生不想读书,就可能毁了其他孩子的一生!

我相信,这样的事件绝不是偶然的!这是学校教育长期以来只注重灌输知识,不注重学生人格培养的结果。母志鹏这样的学生,心灵几乎是一片荒漠。虽然是高一的学生,但在爱的教育方面,在基本的伦理道理方面,我相信他们还只是停留在小学二、三年级阶段。因为我们的教育,根本就没有这方面的课程。而本来父母也可以教给孩子这方面的知识,但由于种种原因,很多孩子从小缺失了父爱或母爱;有的孩子即使有父母,但父母整日忙于生计,顾不上关注孩子的心灵,所以孩子从小到大,除了学些书本上的知识,其他的什么也没学到。这样的孩子,长大以后,怎么会有健全的人格呢?所以,我们看到,莫名其妙就杀人的事件越来越多了,不管你官有多大,财富有多少,只要我们的教育制度还是这样畸形发展,就没有人敢说自己将会幸福地度过一生。

这是全社会的悲哀!需要全社会的人共同努力来改变这一现状。其实我也知道,最本质的原因在于:我们的社会,不是一个人尊重人的社会。家长不尊重孩子的思想,老师不尊重学生的人格,当权的人不尊重无权的人的权利和自由。所以,我们整个社会,都应该补上一课,学会怎么去尊重他人的基本人权,然后,教会我们的孩子,要尊重他人的生命权、人格尊严权。只有这样,我们的未来才有希望。

教育无小事。希望北川中学生的悲剧,能唤醒更多的人。那些自认为对孩子管教很严的人,那些自认为对孩子照顾得很好的人,那些自认为孩子学习成绩不错的人,其实都应该问一下自己:我真的了解孩子在想什么吗?我的孩子懂得爱和感恩吗?

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