大学生就业难的原因
发布时间:2020-06-27 23:23:47
大學畢業生就業難的原因是多方面的,從個人就業意願分析,可以分爲自願失業和非自願失業。下面是生活日記小編爲你整理的大學生就業難的原因,希望對您有用。
大學生就業難的原因首先,大學生就業日益走向“買方市場”,大學畢業生同層次間擠占崗位的效應仍将呈增強趨勢。
随着我國高等教育從“精英教育”時代走向“大衆化教育”時代,大學生就業也由過去的“賣方市場②”逐漸轉變爲“買方市場”。同層次、專業相似但來自不同學校的畢業生在就業過程中同質競争,導緻研究生不斷擠占本科生崗位、本科生擠占專科生崗位。而在競争中處于下風的一部分大學生則不免要陷入與農民工、下崗工同台競争的尴尬的境地。
其次,大學畢業生人數倍增期與全國性就業高峰期重疊是影響大學生就業的另一個重要因素。
據統計,2000年全國高校畢業生人數是106萬,2007年則達到495萬,7年間翻了兩番多。初步統計顯示,2009年全國又有600多萬大學生畢業。而與此同時,我國正處于全國性就業高峰期,農民工、城鎮待崗人員、留學回國人員三股勞動大軍幾乎同時湧入勞動力市場。如此多的就業人員同時湧向一個有限的就業市場,給還不太善于“推銷”自己的大學畢業生帶來了不小的競争壓力。
第三,随着全國各地高校畢業生就業工作的啓動,幾乎與此同時,全球金融危
危機開始越來越明顯地影響中國。
金融危機的影響,使不少企業減少了新員工的招聘數量,一部分企業通過裁員、縮減規模來應對經濟寒冬,更有許多大型企業甚至是全球500強企業正面臨着重組和倒閉。在這種大的經濟環境影響下,就業難成了普遍的社會問題,大學生就業自然也不能例外。以武漢理工大學爲例,在今年學校爲畢業生舉辦的就業見面會上,用人單位的需求量較去年同期相比大幅減少,而真正有實力的企業也比去年少了很多。金融危機下的就業壓力成爲當前影響和制約大學生就業形勢的重要原因之一。
第四,除了外部大環境的影響,高校專業、課程設置和培養方案與社會需求變化錯位也是影響和制約大學生就業的一個重要因素。
由于很多高校的專業、課程設置和調整不是面向市場和社會需求,而是立足于學校師資條件,在高校招生和專業設置上不是以社會需求爲本,不是以學生就業和發展爲本,結果就會導緻大學生就業過程中出現結構性矛盾。一方面是大量的大學畢業生難以找到學以緻用的工作崗位,另一方面卻是用人單位招不到适合的專業人才。
第五,相當比例大學畢業生的擇業預期與用人單位實際需求存在巨大落差,是影響和制約大學生就業的一個重要内因。
很多大學畢業生的擇業觀仍然停留在不切實
際的舊思維中,跟不上現實環境的變化,導緻畢業生擇業預期與用人單位實際需求的錯位現象普遍存在。由于這種不恰當的自我定位,使大學生就業市場中出現了“就業不難擇業難”的普遍現象,一部分大學畢業生甯願待業也不願“屈就”。
大學生就業難的對策要進一步深化教育體制改革,實現高等教育與社會接軌,增強畢業生素質和适應社會的能力。
高等學校是爲國家和社會培養高素質人力資源的主要陣地,社會和市場發展的需要應成爲高等教育發展的導向。增強學校與社會的聯系,根據社會需要開設專業、設置課程,不斷革新教學形式和内容,才能使高等學校更好地履行社會服務職能。無視社會需要,盲目培養,就會導緻高校畢業生不适應用人單位需要,在就業市場上缺乏需求,形成結構性失業。高等學校應樹立科學的發展觀,以市場爲導向,以質量爲基礎,培養服務社會各級各類需要的多種人才。在培養中應充分重視市場需求,建立科學的評價、分析和預測體系,把握社會實時經濟走勢和就業市場的變化情況,按照社會發展方向設置專業,有效地消除結構性失業。這是解決大學畢業生就業難問題的根本思路。
高校教學改革中應堅持推進素質教育,強化學生實踐能力,優化人才培養結構。
市場需求是多樣化的,不同崗位對
畢業生素質的要求就不一樣。如果高等學校培養出的學生千篇一律,或是心理素質差,或是動手能力差,或是社會适應能力差,其結果必然就是畢業生在人才市場中缺乏競争力和吸引力。素質教育強調個人素質的發揮,因而培養出更多更好的具有創新精神和實踐能力的畢業生,可以有效地提高畢業生的社會适應能力,增強畢業生在就業市場中的競争力,克服摩擦性失業。
着力提高就業指導和服務水平,增強畢業生的擇業技能。
在就業市場上,畢業生缺乏必要的求職技巧、擇業技能差是導緻摩擦性失業的重要原因。畢業生就業指導服務作爲畢業生就業工作中的重要環節,應當充分發揮服務職能,加強對畢業生的就業指導,着力提高服務質量和服務水平。通過就業指導和服務,幫助畢業生科學地分析市場、客觀地認識自己,有效地消除“供需矛盾”。通過就業指導和服務,幫助畢業生掌握一定的擇業技巧,善于利用市場信息,善于在就業市場中“推銷自己”,通過市場落實就業單位。
加快完善畢業生就業市場建設,爲畢業生就業提供更多的選擇。
要重視和加強畢業生就業市場和信息服務體系建設,促進就業市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本,提高效率,實現節省資源和提高效益的目标。當前大學畢業生就業市場中
信息不充分是影響用人單位選材和畢業生就業的突出問題,因此,加強畢業生就業市場和信息化建設是當務之急。國家、地方和高等學校要圍繞畢業生就業市場建設立體化的畢業生就業市場和信息服務體系,互相聯系,互相補充,促進就業市場中的充分信息,爲畢業生就業提供更多的選擇。同時還要制訂相關規定,加強對畢業生就業市場的管理。有效的調控和管理是市場發揮優勢的重要保證。目前畢業生就業市場中還存在着一些秩序混亂、缺乏監督的情況,不利于就業市場充分發揮資源配置作用,各級主管部門應當加強對畢業生就業市場的調控和管理力度,出台相關管理辦法和規定,爲畢業生就業市場提供統一規範,保證市場秩序。
積極引導畢業生轉變就業觀念,實現多渠道、多形式就業。
處在新世紀戰略機遇期的大學畢業生和高校教育工作者都會發現,我們所面臨的時代是一個快速變革的時代。面對不斷變化的新形勢,要解放思想,與時俱進,以創新的思路不斷加強和改進大學畢業生就業指導和服務工作,積極引導畢業生突破傳統的就業觀念的束縛,樹立與時俱進的就業觀,進一步拓寬就業渠道,自覺樹立自主創業的思想觀念,主動到基層就業。努力實現多渠道、多形式的科學擇業,積極創業。
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大学毕业生就业难的原因是多方面的,从个人就业意愿分析,可以分为自愿失业和非自愿失业。下面是生活日记小编为你整理的大学生就业难的原因,希望对您有用。
大学生就业难的原因首先,大学生就业日益走向“买方市场”,大学毕业生同层次间挤占岗位的效应仍将呈增强趋势。
随着我国高等教育从“精英教育”时代走向“大众化教育”时代,大学生就业也由过去的“卖方市场②”逐渐转变为“买方市场”。同层次、专业相似但来自不同学校的毕业生在就业过程中同质竞争,导致研究生不断挤占本科生岗位、本科生挤占专科生岗位。而在竞争中处于下风的一部分大学生则不免要陷入与农民工、下岗工同台竞争的尴尬的境地。
其次,大学毕业生人数倍增期与全国性就业高峰期重叠是影响大学生就业的另一个重要因素。
据统计,2000年全国高校毕业生人数是106万,2007年则达到495万,7年间翻了两番多。初步统计显示,2009年全国又有600多万大学生毕业。而与此同时,我国正处于全国性就业高峰期,农民工、城镇待岗人员、留学回国人员三股劳动大军几乎同时涌入劳动力市场。如此多的就业人员同时涌向一个有限的就业市场,给还不太善于“推销”自己的大学毕业生带来了不小的竞争压力。
第三,随着全国各地高校毕业生就业工作的启动,几乎与此同时,全球金融危
危机开始越来越明显地影响中国。
金融危机的影响,使不少企业减少了新员工的招聘数量,一部分企业通过裁员、缩减规模来应对经济寒冬,更有许多大型企业甚至是全球500强企业正面临着重组和倒闭。在这种大的经济环境影响下,就业难成了普遍的社会问题,大学生就业自然也不能例外。以武汉理工大学为例,在今年学校为毕业生举办的就业见面会上,用人单位的需求量较去年同期相比大幅减少,而真正有实力的企业也比去年少了很多。金融危机下的就业压力成为当前影响和制约大学生就业形势的重要原因之一。
第四,除了外部大环境的影响,高校专业、课程设置和培养方案与社会需求变化错位也是影响和制约大学生就业的一个重要因素。
由于很多高校的专业、课程设置和调整不是面向市场和社会需求,而是立足于学校师资条件,在高校招生和专业设置上不是以社会需求为本,不是以学生就业和发展为本,结果就会导致大学生就业过程中出现结构性矛盾。一方面是大量的大学毕业生难以找到学以致用的工作岗位,另一方面却是用人单位招不到适合的专业人才。
第五,相当比例大学毕业生的择业预期与用人单位实际需求存在巨大落差,是影响和制约大学生就业的一个重要内因。
很多大学毕业生的择业观仍然停留在不切实
际的旧思维中,跟不上现实环境的变化,导致毕业生择业预期与用人单位实际需求的错位现象普遍存在。由于这种不恰当的自我定位,使大学生就业市场中出现了“就业不难择业难”的普遍现象,一部分大学毕业生宁愿待业也不愿“屈就”。
大学生就业难的对策要进一步深化教育体制改革,实现高等教育与社会接轨,增强毕业生素质和适应社会的能力。
高等学校是为国家和社会培养高素质人力资源的主要阵地,社会和市场发展的需要应成为高等教育发展的导向。增强学校与社会的联系,根据社会需要开设专业、设置课程,不断革新教学形式和内容,才能使高等学校更好地履行社会服务职能。无视社会需要,盲目培养,就会导致高校毕业生不适应用人单位需要,在就业市场上缺乏需求,形成结构性失业。高等学校应树立科学的发展观,以市场为导向,以质量为基础,培养服务社会各级各类需要的多种人才。在培养中应充分重视市场需求,建立科学的评价、分析和预测体系,把握社会实时经济走势和就业市场的变化情况,按照社会发展方向设置专业,有效地消除结构性失业。这是解决大学毕业生就业难问题的根本思路。
高校教学改革中应坚持推进素质教育,强化学生实践能力,优化人才培养结构。
市场需求是多样化的,不同岗位对
毕业生素质的要求就不一样。如果高等学校培养出的学生千篇一律,或是心理素质差,或是动手能力差,或是社会适应能力差,其结果必然就是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。素质教育强调个人素质的发挥,因而培养出更多更好的具有创新精神和实践能力的毕业生,可以有效地提高毕业生的社会适应能力,增强毕业生在就业市场中的竞争力,克服摩擦性失业。
着力提高就业指导和服务水平,增强毕业生的择业技能。
在就业市场上,毕业生缺乏必要的求职技巧、择业技能差是导致摩擦性失业的重要原因。毕业生就业指导服务作为毕业生就业工作中的重要环节,应当充分发挥服务职能,加强对毕业生的就业指导,着力提高服务质量和服务水平。通过就业指导和服务,帮助毕业生科学地分析市场、客观地认识自己,有效地消除“供需矛盾”。通过就业指导和服务,帮助毕业生掌握一定的择业技巧,善于利用市场信息,善于在就业市场中“推销自己”,通过市场落实就业单位。
加快完善毕业生就业市场建设,为毕业生就业提供更多的选择。
要重视和加强毕业生就业市场和信息服务体系建设,促进就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场成本,提高效率,实现节省资源和提高效益的目标。当前大学毕业生就业市场中
信息不充分是影响用人单位选材和毕业生就业的突出问题,因此,加强毕业生就业市场和信息化建设是当务之急。国家、地方和高等学校要围绕毕业生就业市场建设立体化的毕业生就业市场和信息服务体系,互相联系,互相补充,促进就业市场中的充分信息,为毕业生就业提供更多的选择。同时还要制订相关规定,加强对毕业生就业市场的管理。有效的调控和管理是市场发挥优势的重要保证。目前毕业生就业市场中还存在着一些秩序混乱、缺乏监督的情况,不利于就业市场充分发挥资源配置作用,各级主管部门应当加强对毕业生就业市场的调控和管理力度,出台相关管理办法和规定,为毕业生就业市场提供统一规范,保证市场秩序。
积极引导毕业生转变就业观念,实现多渠道、多形式就业。
处在新世纪战略机遇期的大学毕业生和高校教育工作者都会发现,我们所面临的时代是一个快速变革的时代。面对不断变化的新形势,要解放思想,与时俱进,以创新的思路不断加强和改进大学毕业生就业指导和服务工作,积极引导毕业生突破传统的就业观念的束缚,树立与时俱进的就业观,进一步拓宽就业渠道,自觉树立自主创业的思想观念,主动到基层就业。努力实现多渠道、多形式的科学择业,积极创业。
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